一个多月的中学实习生活结束了。作为实习教师,我上台讲课,组织学生英语演讲比赛,参加学校各项活动……从中尝到了教师工作的甘苦,体会和收获是多方面的,其中,让我感触最深的是因为教师责任重大,今后学生对教师的要求会越来越高。同时,在与学生大量的接触中,倾听到了学生的心声,感悟到学生对老师的要求。
学生喜欢什么样的老师呢?我觉得起码得具备以下几点:第一,老师要有人格魅力。老师对学生关心、爱护、像朋友一样的热心帮助,严肃却坦诚的批评教育,很强的敬业精神,认真负责的工作态度,都会得到学生尊敬信任,愿意向你倾述心里话。第二,要有扎实的专业知识和广博的自然科学、社会科学以及边缘科学等知识。现在是信息时代,学生从网络上随时可以得到大量信息。如果老师不能在更广阔的领域里与学生交流、沟通,将使学生感到失望。第三,要与爱好广泛,对学习、生活、音乐、体育等许多方面有兴趣、感情充沛的老师在一起,试想一个物理老师,能在物理课上渗透美育,欣赏微观世界之美;一个历史老师会打乒乓球,并从打球的输赢分析学生学习心理障碍,进行心理健康教育,这样的老师,学生能不喜欢吗?看来,我这个未来的教师要学的东西还很多,要走的路还很长,我要坚定地走下去
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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