课堂教学是教师向学生传授知识的主要渠道,它有一定的教学进度和课堂目标要求。教学的这种时效性、单一性的特点决定了课堂教学应紧紧围绕这一中心进行,不能人为地随意更改和削弱。有一种情况大家可能已经注意到了,即某些班主任时常利用课堂教学时间处理班级事务,致使教学任务不能按时完成。有的班主任心里装不下事,遇到学校布置了什么工作或班级在什么问题时,一上课便迫不急待地向学生传达或对学生进行批评教育。这样,学生的注意力和兴奋点被迫转移,会出现亢奋、焦虑、消沉等各种不稳定心理,上课的积极性很难再调动起来,听课效果肯定不好。这样做严重地背离了课堂教学的基本原则,教育效果也不会好到哪里去。所以班主任应尽可能不在课堂教学时间处理班级事务。班主任走上讲台时就应告诫自己,这节课的主要职责是如何更好的地完成教学任务,凡与本节教学内容关系不大的事情,一定要暂且放回肚里。不论遇到多少烦心和令人生气的事,都要控制住自己的感情,以保证课堂教学的顺利进行。
有些事情不得不在上课前讲的时候,也要简明扼要,不可喧宾夺主,影响授课,或者放在教学任务完成之后再讲,同时占用的时间不可太多,以免冲淡本节课的教学气氛和效果。
班主任应有很强的应变能力,对于课堂上的突发事件,要处乱不惊,运用教育机智,尽快稳定事态。比如有同学突然生病,班主任先要派一名同学护送他去卫生室治疗,下课后再做具体安排。比如教室外突然出现某种噪声,或是天气突变,班主任可加以诱导:“考验同学们意志品质的时刻到了,咱们看谁的抗干扰能力最强?”个别学生违犯课堂纪律,班主任可用眼神告诫他,或轻轻走到该生身旁给他以暗示。
总之,在课堂上班主任要以完成教学任务为宗旨,一切有悖于课堂教学的做法,不管他的初衷如何,都不应提倡,而且要坚决禁止
高中各年级课程推荐
|
||||
年级
|
学期
|
课程名称
|
课程试听
|
|
高一 |
高一(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
|
语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
|
数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
|
语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
|
数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
2021高考研究2021高考策略(文) | ||||
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。