创立健全的班集体是把班级组建初期的松散群体建成坚强班集体的过程。班集体形不成,老是一盘散沙,班级管理就不可能奏效。因为班集体不仅是教育的对象,也是教育的主体,只有形成了班集体,才有竞争力,向心力、凝聚力,并通过班集体培养学生的集体主义精神,促进学生德智体全面发展。班主任要想实现班级的科学化管理,首要工作是抓好班级建设,不能企盼单凭个别教育班集体就能形成。
班集体建设一般要抓好以下几项工作。一是建立班级良好的人际关系。新生入学编班后。一是建立班级良好的人际关系。新生入学编班后,班主任应迅速叫上学生的名字,使学生感到亲切,感到老师重视自己,从而产生尊敬班主任的心情,愿意和班主任说心里话;要帮助学生建立起互相关心、互相理解的新型关系,使班集成为一个温暖的大家庭。有了这种和谐的人际关系,就能为班级工作打下基础。二是选拨和培养一支能热心为集体服务、品学兼优的学生干部队伍,使他们成为班主任的得力助手和班集体的核心。选拨干部要认真考察,要运用民主集中制的原则选举产生。班干部一经产生就要积极培养,放手使用,让他们各展其才;要爱护他们、锻炼他们,帮助他们解决工作中的困难;要注意干部可能滋长的骄傲、虚荣心、爱训人的毛病,随时对他们进行教育。当前许多班主任采取的班干部轮换制也不失为一种好办法。三是要发动全班学生共同学习教育方针和《中(小)学生日常行为规范》,引导他们共同讨论制定班集体奋斗目标和各项班级规章制度,不仅使班级有章可循。这对形成团结友爱的战斗集体是非常重要的。四是根据学生的身心特点开展丰富多彩的活动,为学生提供学习交往和施展才华的舞台,并促进他们良好思想品德的形成和发展。总之,通过上述四个环节或以培养学生的归属感、荣誉感和成就感,促进班集体的形成和发展。
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