一、指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，努力实践“生本德育”理念，加强德育队伍建设和校园文化建设。使德育工作更好的体现时代性，富于创造性，丰富德育方法和途径，从细节规范学生行为，培养健康、文雅、好学、诚信的九联新少年。

二、主要工作

（一）努力构建学校少先队文化，发挥少先队组织的优势，深入开展道德实践活动。

1．为提升学生文明程度，让每一位学生都具备一种自觉的文明习惯，在学期初，小学生更应在文明、卫生、环保等方面做出表率，规范自己的言行举止，让九联小学因我而美。因此，我校将开展“与文明同行，共建美好家园”系列活动：

（1）利用开学典礼及班队会对学生进行一次主题宣传教育

（2）组织一次校园环境大扫除

（3）进行一次板报评比活动

2．“我和老师零距离”特别活动

围绕教师节，开展尊师活动。

“写一写” 为自己的恩师写一句祝福，一条短信，一个感人的小故事。

“议一议” 围绕自己的所见所闻，从工作或生活细节入手，分析，讨论在普通教师身上体现了怎样的民族精神。

 “乐一乐” 给老师一个惊喜，讲个笑话，做个游戏，做张贺卡，策划一节班队会。促进师生间的了解，增进师生间的情谊。

3．开展少先队的光荣感，责任感教育。各班根据儿童年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在低、中、高年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感、责任感教育，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。引导队员通过演讲、作文等形式回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。

4．加强少先队组织的自身建设。以建队59周年纪念活动为契机，举行一年级新生入队仪式；各中队组织队员“学队史”活动，带领队员学习新队章，加深对誓词的理解，加强少先队员光荣感和责任感教育。认真做好大、中、小队干部竞选工作，加强队干部培训，提高队干部的自主化管理能力，发挥小干部的作用，使少先队组织规范化、制度化、自主化，从而更好地培养少先队员的能力。

（二）小处着手，以“校园之星”评比活动，促学生行规养成，把成教育作为德育工作的重点，以新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基本点，根据学校实际，严格各种管理制度，扎实抓好行为规范教育，加强文明礼仪常规教育。开展丰富多彩的主题教育活动中，使之内化为学生的自觉行为。

1、各班级开展“班级之星”活动。内容主要有：“守纪星、环保星、爱心星、好学星、文艺星”。

“五星”的标准是：

守纪星：自觉遵守学校各项项规章制度；无缺课、无迟到现象；课间活动不追逐疯闹，不打架骂人，玩有意义的游戏；积极准备好第二天的学习用品，不随意出校门；在学校检查中无违纪记录。

爱心星：和同学和睦相处，互相帮助，友好合作；经常帮助生活、学习上有困难的同学和孤寡老人，为灾区或贫困地区少年儿童献爱心；说话做事讲信用，不撒谎，诚实勇敢，有错就改；在队员中受到广泛好评。

环保星：做好室内外卫生保洁工作，认真值日，敢于管理，积极参加公益劳动，不乱扔废弃物，见纸就拾；在生活中注意保护环境，掌握很多保护环境的知识；讲究个人卫生，衣着整洁、大方、得体。勤剪指甲、勤理发；爱护花草树木，不折枝采花。

好学星：认真做好课前准备工作，上课时精神饱满，坐姿端正，按时完成课内外作业，书写工整，姿势端正，每天坚持阅读30分钟书报、杂志；上课积极思维，大胆发言；自觉预、复习；原学习后进进步很大者。

“文艺星”积极参加班级、学校组织的各项文体活动，并在活动中表现突出者。

红领巾星：每天上学必须佩带好干净整洁的红领巾，不得将红领巾放在口袋、书包内或做他用。

通过“校园之星”评比活动，使学生养成良好的行为习惯，做文明守纪的小学生。

2．开展“争当升旗手”和“争当护旗手”活动，选出行规优秀的学生当升旗手和护旗手，星期一的升旗仪式介绍升旗手和护旗手事迹，起到榜样的作用。

（三）打造优秀的育人队伍，加强班主任队伍建设。

加强培训，以班主任例会为契机，通过学习、交流等提升班主任的工作能力和水平。做到有学习内容，有研讨目标。建立健全班主任、副班主任工作制度，将班级管理工作要求细化，坚持班主任月考评制度，且将班级活动的各项考评结果作为各种评优、奖励的重要依据，做到制度有保证。

（四）营造氛围，形成有特色的校园、班级文化风格。

 “校园文化”最重要的一部分是班级文化建设。各班可根据自己的特点，营造一种充满情意的、温和的精神氛围。不仅要布置教室、办好板报、设计墙饰、开辟特色园地、班级宣传栏，还要构建班级精神文化环境，开展班级主题教育活动，在日常的教育管理中点滴引导，细致培养，营造健康、蓬勃向上、团结和谐温馨的班级氛围，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得到内化和升华。

（五）健全人格，深入开展心理健康教育。

认真落实心理健康教育课程的实施，全面普及心理健康教育，将培养学生健全的人格和良好的心理品质渗透在学科教学、学校教育活动和班主任工作等各项工作中。加强心理健康教育专兼职教师的培训工作，积极组织心健教师参加市区级学习、研讨活动。建立个别辅导档案，利用黑板报，开辟心理教育专栏，做好学生心理健康教育工作，引导学生热爱生活，珍爱生命，全面发展。

（六）常抓不懈，开展好各项教育活动。

1、弘扬和培育民族精神教育

以庆祝建国59周年为契机，开展好爱国主义教育。通过开展“爱国歌曲歌咏赛”，引导同学们将“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的高尚情操和道德风尚内化为自己的实际行动。

2．继续实施法制安全教育

通过主题班队会、手抄报、黑板报等形式，深化学生的法制观念。提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。帮助学生提高自我保护意识和能力。

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