第1章 目的任务

1.1实训目的

（1） 巩固C语言所学基本课程；

（2） 提高C语言编程的综合应用能力；

（3） 学会软件开发的基本方法以及C语言程序的编译、调试方法。

1.2实训任务

（1） 掌握C语言中的基本数据输入、输出；

（2） 熟练掌握C语言中的三种基本结构的使用；

（3） 熟练使用C语言中的数组；

（4） 熟练使用C语言中的函数；

（5） 熟练使用C语言中的指针；

（6） 熟练使用C语言中的结构体。

第2章 主程序子程序

2.1主函数main

main()函数是C程序的主函数，也是入口函数，所有C程序的执行都从main开始至main结束。主函数使用了do… while语句和switch语句，在主函数中定义一个变量k,通过输入k的值，实现输入、输出、修改、排序、查询函数的调用以及程序的退出。

2.2output

定义一个整型变量i，用for循环(i=0;i<=10;i++;p++) i=1时，输入第一个学生的学号、姓名、年龄、班级及三门课的成绩，然后进行i++第二个学生同时指针下移，直到i<10时，结束循环，换行，结束循环，1~10个学生的所有信息就全部输出循环。

2.3input

定义一个整型变量i。利用for循环(i=1;i<=10;i++;p++)，当i=1时，输入第一个学生的学号、姓名、年龄、班级、及三门课的成绩，然后执行i++第二个学生的信息，同时指针下移，当输入第10个学生的信息完成时，结束循环循环结束调用输出函数output。

2.4xiugai

定义一个整型变量n，通过输入n的值，利用scanf对数据进行输入、printf对修改后的数据进行输出，使用指针实现对具体项目的输出。

2.5chaxun

定义一个整型变量n，利用指针。输入学生序号，在屏幕上输出相对应学生的信息。

2.6zongfen(平均分和总分)

利用for循环使用指针计算10名学生的总分和平均分。

2.7paixu

利用冒泡法通过for循环以及if条件语句实现对10名学生的总分按照从大到小的顺序排列，对于字符类数据利用strcpy函数调换其顺序。

第3章 错误

1、 学号的输出为乱码，原因：数据类型写为“%d”与定义类型不一致，将其改为“%s”。

2、 在输入函数中出现警告：变量“j”在函数中定义但并未在input函数中使用，将“j”删除。

3、 在input函数中出现语法错误，将输入法切换为英文输入状态输入“:”。

4、 在input函数中不出现学生序号，在后面添加“i+1“。

5、 在paixu中出现语法错误，将if((((q+i)->sum)<((q+j)->sum)))改为if(((q+i)->sum)<((q+j)->sum))。

6、 在paixu中需要逻辑“0”或“非0”，使用字符数组t[20]，利用strcpy函数实现字符类数据的的顺序调换。

7、 在paixu中缺少“}”，添加上“}”。

第4章 实训总结

4.1思维方式方法

根据程序系统功能要求可以将程序分解为以下功能模块：

求总分和平均分
 
成绩查询
 
按总分排序
 
成绩修改
 
退出系统
 
学生基本信息管理系统
 
成绩输入

在程序设计时将其逐步细化，每个模块由一个函数实现，整个程序通过函数调用联系。使用函数思想编写程序，程序中的每个模块都做成(本文由范文之家88ttshopping88搜集整理)函数形式，由主函数调用子函数。在各个功能模块设计时根据其具体功能使用所学知识进行设计，例如：在需要循环输出时可以使用 for循环，需要条件控制时可以使用if语句，在排序时可以使用冒泡法等。

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