现教传媒网 2004年2月20日

    学生了解了射线的特征后，我让学生举例：
    ———“我认为太阳射出来的光线是射线。”
    ———“手电筒射出来的光线是射线。”
    ———“我认为太阳和手电筒射出来的光线不是射线，是线段，因为被东西挡住了。
    ———“头发是射线。”
    我说：“你们有意见吗？让我们来假定一下，假如你的每一根头发都是朝着自己的方向笔直笔直的长，而且永远不剪头发，那么你的头发就是射线。”
我被学生们的创新意识和敢于质疑问难的勇气震撼着，在课堂上，我为孩子们营造了轻松、愉快、自由、安全的心理氛围，使学生认识到自己所举的例子的片面性，又很好地保护了质疑的学生的积极性。

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