失 眠 的 心 
手执《北大演讲百年精华》，一个个熟悉尊崇的名字渐次走出：严复、陈独秀、鲁迅、 蔡元培、林语堂、胡适、马寅初、冯友兰……几十个崇高真诚的心灵在闪烁着，愚拙如我，面对着这些卓越的心灵，大脑的壁空汗水淋淋。我经历了多少种心理状态……
我的心失眠了——
这是一种阅读的痛苦抑或是一种阅读的幸福？我不知道。
       实在的是，我读了书，是有所感焉，有所思焉，是有些话想说说的。
在这里我听到了中国共产党创始人陈独秀的声音。面对当时的教育现状，他痛苦地指出：我们中国学校是最腐败的，经费被拨扣陷于无教育之地步且不消说，就那些办得热热闹闹的，有着“巍巍峨峨”的校舍，也只是以空相尚，讲究形式。学生的困苦，全然不顾。教职员程度有不好的，学生不能非论。学生只能在书桌上做自己的功课，于外面社会上的实况，一点都不知道。学校是学校，社会是社会。似这种学校，不过造出了几个书呆子出来罢了！于国家没有一点益处。
穿越着茫茫时空，这声音依然冲动奔腾，让人不能不为之动容、深思。近百年了，我们教育界的改革也是一浪高过一浪，然现状何如？纵向比较，或许我们可以自豪地拍拍胸膛——今非昔比！横向呢？92年在内蒙古乌兰察布盟中日儿童草原探险夏令营的事仍历历在目，日本人临走是扔下的那句话：“你们这代孩子不是我们的对手”时不时地冷扎着我们的心灵。再翻开近年来有关中小学生道德状况、心理素质、自理能力、社会适应能力之类的调查报告，串串数据令人担忧。当前的学生普遍存在着懒惰、懦弱、自私的毛病，缺乏竞争意识，适应能力极弱，自立精神稀薄，大量的学生甚至产生了厌学情绪……究其根源，是扭曲的教育观、过高的社会期望和孩子们不堪负重的学业负担造成的。
而这，八十年前陈独秀先生就已精辟地指出，新教育得有三个要点：1、宜注意社会方面，2、当以学生为主体， 3、打破形式的教育，以实际为主。他认为教育是教养人类，是具备社会生活的能力人。教育应启发儿童的本能，引起儿童的兴味，不可压制他。教育是实事求是的，不能虚张声势。聆听着这些话语，你想到了什么？是否汹涌着一种与陈独秀先生一样 “改变现状”的强烈冲淡吗？陈独秀先生虽然是那个时代的，但他的思想是现代的，越过时空，依然犀利深刻。想起现代著名教育学者朱永新先生在的《教育的理想与理想的教育》序言中激情四射的阐述，教育在关注“人”的发展的同时，要坚持三个面向（面向现代化、面向世界、面向未来），矗立四大支柱（舆论支持、经费投入、立法保障、科研指导）。这声音和着陈独秀先生的声音，激荡着、轰鸣着、寻思着……
期盼的目光不禁延向那些站在教育前列的人，引领教育思潮的人，做出教育行政决策的人。记得孔子的书里有这样的一句话，叫“责备贤者”，引借他老人家的话真心地企盼着你们不要忘了自己身负着比一般人更重大的责任。我们——教育的微观实施者在祈盼着……
祈盼着，我们还应何为？
胡适教授来了，带着他的少年中国之精神阔步而来。胡适教授无法容忍那些醉生梦死的无意识生活、退缩的人生观和野心的投机主义者，于是，他拍案惊起：少年中国的人生观需要批评的精神、冒险进取的精神、社会协进的观念。一番话腾空直上，荡彻肺腑，这不正是我们所迫切需要补充的“钙质”吗？
不是吗？在我们的生活中，在我们的校园中，耳边经常环绕着这样口头禅式的话语：“那有什么？”“嗨，无所谓啦！不都那样嘛！”“习惯了，就这样过来着。”“知足常乐。”……一面面高标着“庄子牌”的大旗飘飘扬扬，煞是热闹。呜呼！悲哉，我们麻木淡漠的籍口已如此“形而上”的“超脱”。“ 中国人的性情总喜欢调和、折中的。”鲁迅解剖中国国民性的刀子依旧冷光闪闪。于是，在从世随俗中，批评精神丢了，进取精神流失了，更不必论社会协进观念。或许有人会说“汝乃汲庄周之精华，尔等小辈，知否？”休矣，庄子他并不妥协世俗的，只是世人在误读着他。在他“清净虚无”的论调间，跳荡的其实是他心灵炽热的火：“泽雉十步一啄，百步一饮，不蕲乎畜樊中。神虽王（旺），不善也。”庄子他并不是静虚的，对于他信仰的“道”，他是抱乎类似宗教热情般的执着。面对人间横逆、丑恶虚伪，他是敢于批评的：“六经，先王之陈迹也。”“窃钩者诛，窃国者侯。”他甚至说出“圣人不死，大盗不止”这样惊世骇俗的话来，他一直以自己的方式参与社会协进的。庄子其实是一个热烈而真诚的理想主义者。
你是否开始觉得我讲这些是多余的。不，我只是试图从庄子生活的真实中寻找思想突围的破口。因为信仰，庄子远离了藩篱，衣敝履穿。因为了信念，鲁迅先生 “论时事不留面子，砭锢蔽常取类型。”……理念引领着行动。只有当我们执着于理念，我们的行动才会热情坚定，我们才能具有胡适先生所呼吁的批评精神，我们才会勇于冒险进取，协进社会。也只有这样，我们才会如鲁迅所说的那样，说些较真的话，发些较真的声音，而只有真的声音才能感动中国的人和世界的人，必须有真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。记住，信仰、理念只有依托着现实，在生活中有效地展开，那才是真的，否则就是假的。
在这里还有着许多先哲、专家教授、知名学者、社会名流在北大的精彩演讲，他们的演说充满着理性和智慧的，“为我们今天的生活、学习以及生命深处给予最为哲理的指引，为我们的心灵赋予一股清新的空气。”（编者语）。让我们遥闻着这些声音，冲洗着我们的心灵，冷静地思考，勇敢清晰地去面对现实、面对生活，以自己的方式努力着、改变着……
心仪着这么一句话，共赏：卮言日出，和以天倪。



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