本文将在北京《中外教育杂志》（国家一级刊物）2005年第三期发表---------


前言：让我轻轻地告诉你----



我是山东省商河县商城中学二OO二级八班的班长。由于各方面的原因，“八班”在初一曾几乎是全年级各项考核的“倒第一”的专业班，“八班”是我们的标志，我们都觉得抬不起头来，有几个同学因此而转学了。自从升入初二后，我们的新班主任周从刚老师帮我们树立了信心和理想，尤其在初二下学期，他说，“教育在线”改变了他，他热心于新一届全国政协委员、苏州市长、苏州大学博士生导师倡导的“新教育实验”，他每天坚持写一千字的教育日记，他经常送给我们看，也常常在上课前宣读他的日记。他象一位父亲对我们谆谆教导，又象一位朋友与我们平等交流。我们把他当成知心人，有苦恼愿意向他倾诉，有快乐愿意与他分享。他教我们对待事物要看积极方面，对他人要看长处和优点，我们懂得了赏识，学会了感恩。我们夸老师、夸家长、夸同学、夸自己。我们发现我们在赞美声中逐渐改变着别人，也悄悄地改变了自己。我们发现世界是美好的，活着是美丽的，周围的人是可爱的，学习是有趣的，我们的班级是团结向上的。其他班的同学羡慕我们，插班的同学也慕名而来。“八班”因我们而骄傲，我们以“八班”而自豪。



主题：我们在“夸你夸我”的赞美声中快乐成长



一、我们谦虚，我们热情的赞美别人----



请翻开我们的值日班长日记《为美丽拍照》：



镜头一： 掌声每天都是新的



“上课！”“起立！老师----您好！”“同学们好！请坐！”“下面请今天的值日班长王成江向大家赠言并宣誓。”教室一片沉静，王成江转过身（坐在前两排的同学才这样），高昂者头，面带微笑“我把德国哲学家康德的一句话赠送给大家‘生气，是拿别人的错误惩罚自己’；我开始宣誓，‘我是一名好学生，我要从现在开始努力，过好每一天，上好每一节课，付出就有收获，坚持就是胜利，我一定能实现我的学习目标’。”“请坐！声音非常洪亮。”周老师话音刚落，掌声四起。每天的语文课前，都有一位值日班长向大家赠言并说相对固定（只有目标可以不同）的宣誓词。我们都会情不自禁地报以热烈的掌声。



镜头二：我就是柳树



周老师的朗读太精彩了！每次都能赢得同学们的热烈掌声。今天他给我们朗读了现代作家丰子恺的《杨柳》，文章先抑后扬，高度赞美了柳树生命力顽强、不忘本的品质。老师引导我们理解了文章的主旨后，要求我们用上“我”和“柳树”两个词语说一个句子。思考一分钟后，一个又一个同学主动站起来得意地回答“我要学习柳树”、“我要发扬柳树精神”、“我要学习柳树的品质”、“我认为柳树是平凡而伟大的”“我象柳树”、“柳树象我”、“我就是柳树”、“柳树就是我”。“大家一起说，哪个句子说得最好？”“我就是柳树！”大家齐声喊道。这声音震耳欲聋，响彻教室，回荡在校园里，萦绕在我们心灵的天空中。



镜头三：除草比赛



裁判（我们的班主任）宣布：“开始！”镰刀在飞舞，铁锨在挥动，野草纷纷倒下。我们班雄师队和猛虎队的同学为了获得一百分的加分，取得这次除草比赛的胜利，从而为两周一次的对抗赛评比获胜奠定基础，都不甘示弱。最后他们猛虎队率先通过裁判验收，一百分到手了，瞧！猛虎队的同学乐得个个眉开眼笑。我队的张峰说：“我们队分的任务多”。这样一说，猛虎队的同学不好意思了，他们的主力队员又来援助我们了。裁判也时不时下场，最终我班在全年级第一个完成除草任务。我们队虽然输了，但我们班赢了，我们同样高兴。回教室的路上我们说着笑着。



镜头四：我们共守的秘密



最近几天，各科老师上课后问我们：“你们为什么那么多同学给我写赞美信？”大家你朝我挤眼睛，我对他做鬼脸，都笑而不答。这怎么能说呢？这是我们共守的秘密。这一周是夸老师周，班主任说给老师写赞美信，表达对老师的感激之情，每写一封可以为本对赢得二十分，我们都抢着报名，王在学报了六科！周老师嘱咐我们要向科任老师保密，不要说出这是班主任授意的，我们“主动”写，使老师觉得我们懂事，从而使老师因我们的赞美而做得更优秀。我们的目的达到了，老师们比以前更爱笑了，更爱夸我们同学，更爱夸我们班了。



镜头五：特殊的家庭作业



昨天我们班主任布置了一份特殊的家庭作业，是什么呢？先不告诉你。



“妈！我回来了！”“妈！你穿这身衣服真漂亮！”“妈！你累了，我帮你做饭吧。”“爸！我帮你盛饭！”“妈！你做的菜真好吃！”“妈！今后刷碗的活儿我包了！”“这孩子怎么一下子懂事了？以后每天这样多好！”“好！你放心吧，我长大了，该懂事了。”我心里美滋滋的，我终于完成了老师布置的特殊作业。



你明白了吧？我们的作业就是主动夸奖家长，主动帮助家长做家务，从而得到家长的一次夸奖。 



镜头六：为最后一名加油



“砰！”一声枪响，我校初三年级组三千米长跑开始了！我班的种子选手张峰前五圈一直在第一军团参与领跑，到第七圈第一军团慢慢拉开了距离，张峰跑在第三的位置。这时，第二三军团的选手看到得分无望，纷纷退下。“不好！有两个人追过了张峰！”“加油！加油！”我班的同学在为他呐喊助威。到了最后两圈，张峰体力明显下降，落到了最后，在他前面有八个人。“别跑了！你进不了前六名了！”外班的同学冲着张峰喊。“加油！加油！”我班的同学仍声嘶力竭地鼓励张峰。张峰竭尽全力往前赶，外班的同学唏嘘声四起，他全然不顾，坚持跑到了终点。我班和外班有良心的同学紧闭着嘴，热烈地鼓掌。张峰虽跑在最后，但跑到了终点；虽然没有为班级得分，但他所体现的八班同学的坚忍不拔的精神给全校师生留下了深刻印象，也会一直鼓舞着我们。

镜头七： 名有雅号气自华



周老师经常利用班会和语文课开展各种活动，大家的交流机会非常多，像平时的作文、日记、信件也愿意互相传阅。这使我们了解同学的追求、理想、秉性、爱好，有一些精灵人物便给很多同学起了雅号。如因作文《二十年后的我》而闻名的反贪第一官“张书记”（张本勇）、靠献计而受擢升的“王市长”（王在学）、醉酒误事悔恨不已的“张县长”（张超）；因在《学习是为了升学吗》的辩论中力挫群雄而得名的“铁榔头”（张延芳）、以巧问取胜的“问不休”（王存超）；因身材魁梧受瞩目的“小姚明”（张峰）、身材灵巧著称的“吴大圣”（吴孝超）；此外，希望做一名医生的“张大夫”（张宗娜）、以做警察为志向的“卞警长”（卞圆圆）、爱给老师同学出点子的“智多星”党现赛等等。课前课后，经常互称雅号，喊者愉悦，听者得意，旁观者欢快，同学之间其乐融融。



镜头八：吾师与真理



英语课上，王老师讲到被动语态，脱口而出一个例子“my old bike is made in Shanghai.”老师刚刚板书完句子，王燕站起来，举起了反对的旗帜，“老师，您说错了，这个地方该用过去式呀。”“为什么？”“因为这个句子陈述的是‘my old bike’，‘old’是旧的，制造自行车的事件发生在过去”，王燕的小嘴儿翘起老高。“还有认为该用过去式的吗？请站起来！”王老师微笑地望着我们。周现静、孙静等七八个同学霍地站起来声援，好像与老师摆开了阵势对打。“好！请坐下！”准备开战的八九个人疑惑地慢慢坐下。“同学们很细心！不过我告诉同学们，这个地方是一种客观叙述，并不强调动作发生的时间，用过去式是可以的，通常用现在式；如果说自行车在过去的某一年制造，那就一定用过去式了。大家明白了吗？”“明白了！”原来紧缩的脸开始舒展了，义愤的脸有了微笑。






二、我们自信,我们真诚地欣赏自己----



在“赞美接力赛”中，我大声地向同学们说：



1、董凯：那次我参与表演的《画蛇添足》，得到了老师的表扬，赢得了同学们的掌声，使我感到自豪。



2、王德康：在班内过“表扬关”时，我以高票顺利通过，我为自己喝彩。



3、党现赛：我的《向未来宣誓》那首诗中的主旨句“十五岁的世界将因我而更精彩”成为班内黑板报的栏目名称。



4、王存超：滑稽的我会给你带来快乐，我是同学们公认的“搞笑大王”。



5、宋玲玲：每次考完试后，我都不会伤心，我坚信“最好的是下一次。”



6、单庆晨：我劳动时不怕脏不怕累，每次打扫厕所，我冲在最前面。



7、周现静：数学课上，老师让同学当“小老师”，我第一个走上讲台。



8、王成江：别人借我东西时，我总是热心帮助。



9、王义超：老师经常把我的作文当成范文在课上读，听到同学们的掌声，是我最幸福的时刻。



10、王小亮：我学习成绩不好，但我坚持写日记，每天及时收发日记，老师同学们都夸我做事认真。



11、张本勇：篮球场上，我身材高、弹跳好，是篮球场上“灌篮高手”。



12、王在学：老师们夸我聪明，班主任夸我是“点子大王”。



13、徐晓敏：每次到家，我都主动帮助妈妈做家务，妈妈夸我是它的好女儿。



14、张峰：我电脑玩儿得好，微机课上，我成了同学们抢手的“电脑博士”。






     三、写日记已成为我们绝大多数同学的习惯，今天是2004年11月 16日，请到我们的“精神小屋”坐一坐----



1、 2004年11月 16日  宋敏



老师，今天中午我迟到了，耽误了值日，我来的时候，同学们刚收工。我曾向您发誓不再迟到，可我不但迟到，而且耽误了值日，我愿意“劳动改造”，擦一周黑板，请老师成全我。



2、2004年11月  16日    孙静



今天上午，我去办公室交英语作业，发觉王老师和我说话特别客气，“会不会是因为早读只在六班辅导向我解释”我的脑子这样一闪。果然，王老师又向我“自首”了。其实，我能理解，老师有自己的计划，我和同学们不会因此怪老师的。



3、2004年11月 16日  孟令艳



今天，在班会上，该我过“表扬关”了，心理异常紧张，不知道同学们会不会投我一票呢？我会不会过“表扬关”呢？



结果终于出来了，我得了39票（44人）。这个结果我既高兴又伤心。高兴的是我过了“表扬关”；伤心的是我为什么没得到全票呢？我要更加努力，以我优秀的表现赢得每个同学的赞成票。



4、2004年11月 16日   刘洁



今天上午语文课前，值日班长孙静宣誓说：“我的学习成绩一定能进入班内前十五名。”我一听特别惊讶，心想：这不和我的成绩目标一样吗？既然如此，不如我俩比比看，看谁先完成自己的目标。



下午，我们在南楼做物理实验时，同学们专注的听老师讲解实验注意事项，之后细心操作，特别安静，地上掉一支铅笔也能听到。我班的同学学习太认真了，我真以我在八班而自豪。



5、2004年11月 16日   王欣月



……从那次以后，我意识到我错了，我不该和妈妈吵起来。从现在开始，我要帮妈妈做一些力所能及的家务，比如早晨自己叠被子；午饭时为妈妈端菜、拿筷子、递馒头；妈妈烦恼时，坐在她身旁，给她安慰，替她分忧。我相信，我一定能成为妈妈的好女儿。



6、2004年11月16日    徐文燕



周老师，今天听您读了您的日记《母亲永远活在我心中》，我深受感动，眼泪模糊了我的眼睛。从您的文章中，我感到了母爱的伟大，也感到您对母亲的孝敬。您是我们的榜样，我一定要向您学习，不但把学习搞上去，而且要多关心妈妈，体贴妈妈。这样，才不会辜负妈妈对我的爱。



7、2004年11月16日    王燕



今天寒风凛冽，冻得我只打哆嗦。回家的路显得好远好远，走着走着，前边有一个熟悉的身影，我眨了眨眼睛，“爸爸！”那时我一定是惊奇地尖声呼喊的。当时一股暖流涌遍全身，冻了一天的脚，也热乎乎的了，平时瘦小的父亲，在我眼前突然高大起来。



8、2004年11月16日   周现静



现在我的心里象刀割一般的痛。



前几天，好几个班进行了政治测试，我听老师说我班也要考，我估计会采用和别班相同的试卷，我悄悄地借了份试卷，回家之后，把那份试卷的题目搞熟了。果然，我们的政治测验就采用了我看到的那份试卷，我开始有些不好意思。成绩公布了，我得了最高分89分。老师在课堂上表扬我“进步”快，同学们跟我学“经验”，这一天我不知道怎样过去的。晚上躺在床上总不能睡着：我这是在欺骗老师，欺骗同学，也是在欺骗自己。不行，明天我要和老师、同学们说清楚。我以后再也不会这样了。



9、2004年11月 16日    张然然



对于“快乐”，《现代汉语词典》是这样解释的：感到幸福或满意。例，快乐的微笑；祝您生日快乐。总之，一提“快乐”二字，人们的解释突出“乐”字，这当然是合乎情理的；但我另有新说。



“快”指做事速度快。老师经常训练我们快读书，快写字，快做题，我们心里要想着“快、快、快”，做事才能快，这样可以节省时间。此外，“快”还有“勤奋”的意思。



“乐”当然就是指乐观的心态了，好的心情、积极向上的生活观，无论是对我们的学习还是工作，都是至关重要的。“快”是“乐”的保证；“乐”是“快”的前提。



我现在发现，原来“快”与“乐”搭配成的词是那样的完美！她有着丰富的人生哲理。我想，以后我会把“快乐”带在身边，让他永远陪伴我，并且我也会慷慨地把“快乐”的秘诀告诉别人。










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