[序言]地理课对于许多学生来讲，不过是一门副科，所以兴趣不大。而事实上，学习兴趣的高低，很大程度上影响着师生配合及学习的效果，新学期开始，我精心设计了一堂另类的开场白，在简单进行了自我介绍之后，就和学生聊起了天。

“同学们，古代有个人，地理学得非常好，很厉害，你们能猜出他是谁吗？”

（同学们议论纷纷，说什么的都有。）

“呵呵，这个人叫诸葛亮。”

“为什么说诸葛亮地理学得好呢？有人说他是‘上知（学生齐答：天文），下知（学生齐答：地理），其势利行，善用水火。’大家看，天文加上地理人家都知道，诸葛亮地理学得好不好啊？”

“同学们不信，咱们拿例子为证：诸葛亮初出茅芦第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，烧得曹操十万大军大败，而当时刘备仅为四千兵马，这说明什么呢？地理学得好，在军事上能抵千军万马吧。再拿赤壁之战来说，还是一把火，烧得曹操百万雄兵仅余百十人，很厉害吧。而且，诸葛亮还学会了天气预报（全班大笑），咱们想想，草船借箭，不就是预报三天内有雾嘛。”

“有同学说，这几次都有人帮忙？好，咱们就找个诸葛亮单干的事情，火烧赤壁时有句话叫‘万事俱备，只欠什么’啊？（齐答：东风），这东风不是被诸葛亮装神弄鬼给借来了嘛，其实，这还是诸葛亮准确的预报了天气。”

“同学们，我们也常看天气预报，比如说大家回家了，预报说要大幅度降温，我们应该怎么办啊？”

（答：带些厚衣服）

“有好处没有啊？！”

（全班齐答：有）

“下面，我们再从衣食住行方面给大家举一些例子。”

“先说‘衣’。同学们，假如你现在去埃及看金字塔，穿个皮袄皮裤去合适不合适？（笑：不合适）那么，假如我们去哈尔滨看冰灯，穿个短裤去合适不合适？（有人学生笑：冻冰棍了）可见，不同的地区，同样的季节，穿衣也是不一样的。”

“再说‘食’。我记得我以前学过一篇课文《穷人》，课文什么内容已经记不真切了，但有一段在形容渔夫清苦的生活时的话是‘菜只有鱼’。我当时就想啊，菜只有鱼，天啊，我要是天天有鱼吃多好啊，天天能吃鱼，这还穷人啊！（全体大笑）其实呢，同学们，对于渔夫来说，想吃颗青菜，就好比我们内地人想吃鱼一样，是要花大价钱的。要是谁去广州出差了，怕花钱，点了一盘我们北方的大白菜，结果怎么着？恐怕要后悔死了吧。”

“再来谈谈‘住’。南方为什么住吊脚楼、尖顶的房子（比如以前很多瓦房），而北方平房比较多呢？（同学答：南方多雨）答得好，我们再来点实惠的，同学们想想看，我们北方多数时候是不是比南方的楼房影子要长啊？是不是我们北方比较高的楼层，采光会好一些啊？如果我们知道了一个公式，一算，这个地方的二楼全年都不会被前面的楼给挡住光线，这个楼房只有六层，一般情况下，三层、四层比较贵，那我们买二层划算不划算啊，想想看，省走几十步楼梯，光线又好，价格又低，怎么样？地理知识就是金钱吧。”

“最后我们再谈一下‘行’。同学们，如果咱们全班同学都骑自行车上拉萨去玩，感觉累不累啊，反正像老师这样胖的人是没有想法了。大家想想看，在山区，主要是什么交通工具啊？（学生答：汽车）主要是卡车或越野车，马力强劲。但是在平原，是不是车的类型就非常多了呢？”

“如果说上面的例子离我们比较远，那我们就拿商业上一个例子来说明地理的重要性吧，在工业和商业上，都很讲究整体布局，我们就先拿一个商场来举例吧。”

指着一个学生说：“假如你贷款了300万，让你在虎头山（学校附近一个小山，上面只有几户村民）建个大型超市，你干不干？”

学生：“那不赔死了！”

“那你说应该建在什么地方？”

学生：“人多的地方。”