即教学评价要坚持服务实践、指导教学实践。要贯彻这一原则，应做到：

明确评价的指导思想在于帮助师生改进教学，提高教学质量；

评价的信息反馈要及时；

重视实践过程中形成性的评价，不能只进行总结性的评价，要把两者结合起来，达到及时矫正的作用；

与被评价者共同分析评价结果，查找因果关系，确认学生的原因，使指导切合实际，确有实效。

四、教学评价的发展性原则

着眼于教学的主客体发展，体现教学的更大价值而实施评价，进而促进主客体关系的积极发展。要贯彻这一原则，应做到：

既要立足现实，又要面向未来，把握教学价值关系的发展趋势；

评价人员要努力更新自己的教学观，使评价工作具有时代性，前赡性；

不以做了什么“为依据”，要以“发展了什么”为尺度；

既注重学生在教学中的潜能挖掘又注重可持续发展后续动因的培养。