──在“2002年中国教育国际论坛”上的开幕词

    　今天，由中国教育国际交流协会主办、北京大学等单位共同协办的第三届中国教育国际论坛在中国首都北京最美好的金秋季节隆重开幕了。将要在这次论坛上做学术演讲的有中国教育部副部长章新胜先生、前关税及贸易总协定秘书处总干事克劳斯·施洛德博士等国内外著名教育家、经济学家和教育工作者。出席今日上午论坛活动的有中国教育界和知识界的有关领导、专家、学者，以及部分外国教育机构的专家学者。

　    我们这次大会的主题是在全球化的背景下讨论教育的发展与变革。经济的全球化作为当今世界的一个基本特征，已成为越来越多的国家和国际组织的共识。经济的全球化促进了国际政治的多极化和世界文化的多元化，教育作为人们社会生活的一个重要组成部分，不可避免地要参与全球化进程。发展教育已成为各国增强综合国力、国际竞争力和应对经济全球化的最重要举措。教育也必须应对全球化对自己提出的挑战，必须适应时代发展不断进行变革，必须为人类文明发展做出贡献。为了交流世界各国在经济全球化形势下教育改革与发展的成功经验，加强中国和世界各国在教育领域的交流与合作，中外教育界的政府官员、著名专家、学者和教授齐聚北京，参加这一教育国际交流的盛会。

    　2001年12月，中国正式成为世界贸易组织的第143个成员国，并按照有关规则对教育服务贸易做出了承诺，这将给中国的各级各类教育带来新的机遇和挑战。教育首先是一项培养人的崇高的公益事业。教育的全部内涵不仅包括使人在经济社会取得成功获取必要的知识和技能，它还包括传授各个国家、各个民族中独特的价值观、思维方式和文化背景，教育的这部分内容是无法简单通过经济全球化的手段来传承的。其次，经济全球化给世界各国带来了充分利用外国教育资源的机遇，特别是像中国这样一个有着庞大教育需求的国家，应当根据国内的需要适度引进国外优质的教育资源。但是，国外教育资源的质量评估标准与中国的教育质量评估标准不尽相同，这又给教育质量控制带来了困难。还有教育的可持续发展问题。开放的市场如何保持各类教育的平衡发展也是中外教育工作者都在思考的问题。近年来，中国高等教育从现代化建设的需要出发，在更新教育观念、优化高等教育结构、调整专业设置、进行课程内容体系改革、加速建设现代化教育手段、提高教学质量方面做了极大努力。中国创建世界一流大学和高水平大学的工作已经开始。同时，如何全面推进素质教育，改进人才培养模式，如何建立学习型社会，如何处理多元文化与中国传统文化的关系，如何提高学校的国际竞争力等问题都需要进行深入的研究和探讨。从参加这次论坛的国内外专家所提交的论文和许多专家在百忙中不远万里参加这次论坛所表现出的巨大热情和崇高精神中，我们深刻感受到国内外专家对教育事业发展所抱有的神圣的使命感和责任感。我深信，本届论坛在大家的共同努力下，一定能够取得圆满的成功，为适应经济全球化进程和促进教育的发展，为进一步加强中国与世界各国的教育交流与合作做出积极的贡献!