根据加拿大大学与学院协会2000年3月的调查结果，在过去9年中全加大学的领导层不断强调将自己学校推向世界的重要意义，“培养具有国际知识和跨文化交流能力的毕业生”，已经成为加拿大大学国际合作与交流的主要目标。同时，“加强全球学术合作”和“输出加拿大教育和培训项目以使教育经费来源多样化”，也成为加拿大大学进行国际合作与交流的主要原因。因此，加拿大各大学纷纷设立负责国际交流事务的副校长助理或国际交流处主任职位；加强国际交流处与各系、科的联系，在各系、科建立国际交流处的分支并给予其相对自主权以开展合作学术活动；研发新的国际合作与交流战略以适应新的教育传播技术、地区政治经济形势的变化等。

在向国外输出教育培训项目方面，以往较为松散的校际交流项目已趋于过时，通过大学延伸项目，加拿大有实力的大学正直接与外国教育或工业部门合作，直接在国外办学并大量输出教材、教师，招收本地学生并授予加拿大学位。这种合作形式正在发展成为加拿大向国外输出教育培训项目的成功范例。

由于文化、经济发展和地缘关系等原因，加拿大大学生在国外的学习交流活动目前还是以美国和西欧为主，然而东亚和拉丁美洲正在成为除美国和西欧以外加拿大大学生海外学习活动较为集中的地区。在招收外国留学生方面，由于近10年来加拿大大学学费居高不下，联邦政府对教育投入未有明显增加，学生签证政策过严，以及英国和澳大利亚等国的激烈竞争，加拿大大学去年的招生数虽有所增长，但仍低于10年前的水平。

《中国教育报》2002年1月26日第4版