容人之长。人各有所长，取人之长补己之短，才能相互促进，事业才能发展。刘邦在总结自己成功经验时说过：夫运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给晌银，不绝粮道，吾不如萧何；统百万之军，战必胜，功必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，所以取天下也!善于用人之长，首先是能容人之长。有个别校长人却十分嫉妒别人的长处，生怕某些教师超过自己而想方设法进行压制，其实这种做法是很愚蠢的。

容人之短。金无足赤，人无完人。人的短处是客观存在的，容不得别人的短处势必难以共事。鲍管分金的故事就很耐人寻味。春秋时期，鲍叔牙与管仲合伙做生意，鲍叔牙本钱出得多，管仲出得少，但在分配利润时却总是管仲多要，而鲍叔牙少要。鲍叔牙并没有觉得管仲自私，而是认为管仲家里穷，多分点有好处。后来鲍叔牙还把管仲推荐给齐桓公，辅佐其成就霸业，管仲也因此成为著名的政治家。如果鲍叔牙容不得管仲的缺点，决不会长期与之共事，更不会向齐桓公推荐，管仲也不可能成为历史上闪光的巨人。

容人个性。由于教师的社会出身、经历、文化程度和思想修养各不相同，所以每人的个性各异。因此容人从根本上来说就是要能够接纳各种不同个性的教师，这不仅是一种道德修养，也是校长的一门领导艺术。只有容人个性，才能善于团结各种不同个性的教师共同协调工作，从而充分发挥各个教师的主动性、积极性和创造性，推动教育事业不断发展壮大。

容人之过。人非圣贤，孰能无过，教师也不例外。只要校长宽容教师的一时过错，激励他改过自新，教师会迸放出无限的创造力，一心一意为学校、为社会呕心沥血拼搏，努力教书育人，作出自己的贡献。

容人之功。教师有功劳，校长应该感到高兴，千万莫心胸狭窄，害怕教师功劳大会对自己构成威胁──功高震主。教师对国家、对社会、对学校作出了贡献，也是校长的光荣，至少说明校长领导有方。校长要以国家、民族、社会、学校利益为重，从大局着眼，高兴地为教师报功、庆功。

容己之仇。这是容人的极致，是一种高尚的品德。齐恒公不计管仲一箭之仇，任用管仲为大夫管理国政，从而成就霸业；魏征曾劝李建成早日杀掉秦王李世民，后来李世民发动玄武门之变当了皇帝，不计前嫌，重用魏征。魏征为李世民出了不少治国良策，出现了贞观之治。如果齐桓公、李世民不能容仇，恐怕齐桓霸业、贞观之治就未必能顺利实现了。