“有余数除法计算”是小学数学第四册教本里的一个内容，是在“没有余数的除法计算”的基础上进行的。根据以往的教法：如13÷2=？我们都是这样教学生想，2×（  ）＜13，（  ）里的数（即是商）和2相乘的积必须最接近13。无可否认，这种教法是正确的，对于大部分学生来说，只要乘法口诀熟练，都比较容易地掌握，但你是否有体会，对于一小部分学生仍然只是手拿着铅笔，在那里苦思冥想地，就是下不了笔，或者乱填一通，你看到只能替他或她干着急。就是偏偏想不出答案。哎！这时，你不防试试这个方法吧！我是这样教学生的。

首先判断出13不能整除2，那么你可以在草稿本上这样写13÷2=12把被除数每次减少1，一直找到可以整除的那个数为止，就像上面的例子，第一次减少1后就是12，同学们看到12÷2，很容易判断出商就是6，那么就找出13÷2最大能商6了。对于一时不能逆思考的同学，通过直观的思考，熟练后就可以比较容易地过渡。就算数大点的，学了这个方法后也不是什么问题了。如，70÷9=？开始找数69、68、67、66、65、64、63……马上就判断出最大能商7，这方法看起来好象挺笨的，不要紧，开始可能真的一个一个地找，慢慢熟练后会很快找出能整除的数的。以往的教法还有一个缺点，学生很容易商小了，出现余数比除数大的情况。而这个笨笨的方法倒是避免了出现这种情况。

不信？你可以试试。

广东省肇庆市第十四小学

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