对即将到来的那三个日子，我们无法逃避，只能虔诚的期待它的到来。高考是一场没有敌人的战争，硬要找敌人那是我们自己。剩下的时间不多了，提高能力水平的机会不大了，但提高分数谁都有机会。补缺－查漏－补缺是后期复习的核心任务。
　　一．先知己
　　复习进行到现在，可以说考试题你已经都作过了，但不知道哪一个是。没有必要再去找一大堆题去攻坚。如果你的目标是１１０分，那么选４－６套做过的综合题（可以请任课老师协助选取），完完整整的再做两遍，对不会的及不够熟练的知识（公式，定义，定律，现象）通过看教材去弥补，对不会的及不够熟练的基本方法和技能（整体法与隔离法，图像法，等效法，临界法）通过模仿答案去体会，再有不清楚的去问老师或高水平同学。第一遍达到熟而准，第二遍要试图联想与变通。（①本题是否有其他的求解途径， 即一题多解 ，②和其他的题是否有相似之处，即多题一解 ，③本题还可以做哪些变化，即一题多变。）大范围的看书来不及了，抠难题绝对得不偿失，考纲以外的不用理会。走近考场我们不知道考什么，但应知道自己会什么。
　　消灭顽固性错误全靠最后的自主复习。纠正常犯的错误不能依赖别人，如果你有错题档案，那是最好的材料。如果没有你也别失望，看看自己的知识网：①公式及适用条件（八开纸一页）记住了吗？②相关概念的联系记住了吗？（速度和加速度，受力和运动，动能和动量，振动和波动，场强和电势，磁感强度和磁通，光线和光束,等等）。③对许多问题要形成条件反射，象进厕所前要先选"男女"一样，（摩擦是动还是静，弹簧是拉还是压，电荷是正还是负，成像是实还是虚，矢量方向是否已确定），④思维的规范建立了吗？（审题阶段：读文图，现情境，模型化，找联系）⑤表达的规范形成习惯了吗？（答题阶段：确定研究对象，指明状态过程，列出依据方程，运算讨论结果）。⑥对重点知识方法的核心要加以强化，形成坚定的立场。（匀变速直线运动公式的推论比基本公式更常考，曲线运动总是按正交分解分方向求解，天体运动经常以轨道半径为核心找运动参量和它的一一对应关系，向心力，洛伦兹力一定不做功，应用动量守恒定律要先定正方向，电场力做功Ｗ＝ｑｕ与路径无关，磁场问题再现三维取向，理想变压器的输入功率是由输出功率决定的，等等）。
　　很多的时候模拟考试不代表自己的真实水平，犯不着对着分数找规律，统计平均不代表个体状态。在约定时间内告诉阅卷人你会什么被称做考试，得多少分是以后的事，相信自己，一分耕耘一分收获。考前谋事在人，考后成事在天。
　　二．后知彼
　　破除神秘，考题是绝密的，考法是公开的。总有一群书商号称掌握什么权威信息，不知情的媒体跟着炒，但他们全都在朗读考试说明，试卷结构是公开的，各部分比例是公开的，对教学的导向也是公开的，试题的难度总是试图在0.55附近，题难了不是命题本意，而属经验偏差。虽然大家公用一张卷，但每个人都有属于自己的卷长，中等水平目标是获取120分中的100分，剩余的靠运气，难题一般在每类题的尾部，但他们也不是高不可攀。"说明"已透露大题类有证明（设模型，设参量，找依据，列方程，述结论），有讨论（问题有分界，不同数据对应不同方程）。整卷突出实用技术（起点高，落点低，剥去无效的新闻外衣，注意转化成常用模型再求解）。
　　考试总要优胜劣汰，理想可以远大，目标总要现实。今天的高考已经不是什么独木桥，而是众多成才之路中最宽广的一条，上"北大"与上"河大"本没有天壤之别，因为决定人生的变量太多了。期望超标很容易导致失常，别总试图和强者比，弄得自己怪不舒服的。
　　三．一组经验之谈
　　①考前放松不能彻底，防止和考试相比反差太大，②动手解题不能间断，以便保持答题感觉，但要量小且不难，③学习计划要制定到四号，五号、六号是闲翻熟知内容的时间④情绪紧张是正常现象，它的产生是必要的，不要刻意追求睡眠质量，⑤不能以放弃对强科的复习为代价去补弱科，⑥试卷到手不要试图浏览出各题难度，那很不现实，⑦很多题目是在做的过程中发现能做的，即水到才成渠，⑧超水平发挥就是把会做的全做对了。
　　

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