（四）外语教育展望

纵观战后以来的外语（英语）教育，可以看出，虽然教学状况逐渐有所改变，但以语法说明为主，翻成日语后就算完成任务的教学方式仍然根深蒂固。明治以来，曾多次呼吁改革外语教育，但实施起来却很困难，所谓用英语思维并不是那么容易实现的。1977年和1989年的这两次修订，应该说是比较大的改革，主要是不仅修订学习指导要领，还要进行教师教学意识的改革。在谈论英语教学时，近年来常常强调它的实用性和作为一种教养的问题，然而在学校教育中，最根本的还应该是掌握基本知识和基本技能，为将来进一步学习奠定基础。

　　从上述英语教学发展的历程来看，现在和将来，日本的英语教学都会强调交际能力的培养。即教英语不是只教它的语法规则（English as code），而是教会用英语表达（English as speech），重视言语活动（English is Primarily Speech）。由于国际交往日益扩大，日本会更加重视外语教学，仅就目前来讲，虽然外语属干选修课，但几乎没有一个学校或学生不选外语，其中主要是英语。

以上是第二次世界大战以来日本外语课程的变迁概况。对我们了解日本外语教育的历史和现状有一定的帮助，也可供我国外语教学工作者参考。

本文摘自《日本中小学教育和课程》，人民教育出版社1994年版。