沟中心小学  梅松斌

班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与帮助。因此，物色培养班干部并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。

刚开始担任班主任时，我也和大多数班主任一样，对班干部的使用主要采用习惯上的定职制，即整个学期每个职务由一个班干部负责到底，中途一般不变换。虽也取得一些成绩，但也使自己时常觉得班干部工作的主动性不够，缺乏活力，效率不高。后来实行班干部的竞争上岗，取得了不错的学习效果、班级效应。

一、设制竞争对手

首先要给学生在心理上施压，了解到作为一个班干部，必须与普通队员不同，知道有些时候自己该怎么做，对自己的要求必须严格，因为班上有那么多同学看着自己。最重要的是有一个竞争对手，如果自己的表现不如他，就会将自己的职位让给他，所以班干部必须尽心尽职地做好工作，在纪律上做同学的楷模，在学习上也要力争成绩优异。

其次，确定竞争方法。班上小干部（各个职务上的）都设立两名，其中一名为暂时在任的，另一名准备随时就任。如果后者发现前者在某一方面表现不好，那么就可以取而代之，反之，也是这样，已经离任的对在任的学生而言还是竞争对手。

二、明确职责，就任时不陌生。

班主任应尽量让一些想当小干部的学生明确班干部各个职务的职责与分工，一般是这样：

班长（中队长）:协助班主任搞好全盘工作。即抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班干部和任课老师之间、班干部之间、班干部和学生之间的联系，其性质相当于班主任助理。

学习委员：帮助、督促各课课代表检查和统计各科作业完成及上交情况，协助任课教师的教学工作，尽可能为学生解决一些学习上的疑难问题。

生活委员：安排教室值日，抓好班上清洁区的卫生打扫工作，参加学校或年组的卫生检查评比工作。

宣传委员：负责班级宣传报道，组织学生定期出好班级黑板报，组织学生为校广播台组稿、送稿，做好班级好人好事的表扬宣传工作。

文艺委员：负责组织学生的文娱活动。

体育委员：负责抓好早操、眼保健操的落实工作，协助体育老师上好体育课。

三、加强指导工作

1、职责分清后，班主任即要大胆放手让班干部开展工作，充分发挥他们的主现能动性，平时还要加强指导，尽可能使学生避免工作的盲目性，启发学生不断总结经验教训，不断改进工作。

2、要求班干部之间要团结协作，让班务工作形成一股凝聚力。竞争必须是公平竞争，取人之长补已之短，不能“事不关己，高高挂起。”

四、做好总结工作

1、平时小结：利用班会课时间，班主任把在任的班干部的一些好的管理方法向大家宣传，表扬好人好事，并对准备上岗的同学好的表现加以表扬，并宣布任免情况。

2、期中、期未情况总结：根据考试成绩和平时表现以及工作表现，对中队干部的工作给予肯定，并指出其不足，并适当调整。另外，为肯定其努力、褒扬其成绩，期未可评出最佳小助手，这项工作在开学初应宣布，期未学生投票选举产生，尽量客观而且公正。这既是对班干部所表现出的责任心与能力的肯定，又激发了班干部的竞争精神，最大限度地调动他们工作的积极性。

总之，“竞争上岗”有利于培养一支愿意工作、敢于工作、善于工作的素质高、能力强的班干部队伍，这样，有利于班主任在开展工作时犹如虎添翼，鱼得水，不但工作轻松，而且成绩显著。

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