与孩子共读一本书
作者:佚名 来源:不详 发布时间:2006-8-20 21:03:30
与孩子共读一本书
我是一口七读完杨红英写的校园小说《漂亮老师和坏小子》这本本。当然是孩子先读完后,丈夫又读,他们读完了才轮到我。孩子用了一个下午和一个上午就读完了,他之所以两口气读完,不是因为故事不够精彩,而是我不允许他超过9点睡觉。记得我让他洗碗,他是边洗碗,边眉飞色舞地向我介绍他读过的内容,还不时地卖一下关子“你猜怎么了?”或“真是太有意思了!我一看完就给你看。”当他把看完的书放在我的枕头上(看来他也知道我有躺在床上看书的习惯)时,不住问我书看了吗?当听我说没时间看时,他显得很着急。“唉!怎么还没看?”我想难道我会像你小孩子一样?你喜欢的书我也一定喜欢?好笑。晚上,我到在线上溜达,比先生后休息。书就落到先生的手里,没想到,他边看边痴笑。我这才猜到这本书的魅力了。我不知道他是什么时候休息的,只用一个夜晚上他就读完了。轮到我读了,没想到,更是神经,时哭时笑。读完这本书,我掩卷一想,杨红英这位作者太了不起了。在这之前我只崇拜过童话作家郑渊洁。现在我又崇拜杨红英。我猜,她是一位教师,而且是一位绝对优秀的教师或是教育家,起码是搞教育的。不然就不可能写出这么纯的感人的美的作品。她用爱心写了这篇极富人文色彩的引人入胜的佳作。书中还融入了她对教育深层次的思考,体现把人文关怀放在首位的教育理念。带着好奇我仔细寻找书中的作者介绍,发现她果然是一曾经教过7年书的教师,现在从事儿童文学创作,并一直创作下去。
我赶紧拿着书,向教室走去,要让孩子们早一点分享这份精神营养,这份难得的心灵鸡汤!
米兰 ,这位小说中塑造的形象,丰满,有血有肉,极具个性、时代性和无穷的魅力。她是孩子们自己看好带来应聘上的老师。我希望她就在我们的身边。
H4 天真活泼有正义感、好奇心、进取心,有人情味。我们的学生应该也是这样。我非常希望所有的老师都能读一读这本《漂亮老师和坏小子》。相信它将会给许多老师深刻的启迪!
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我是一口七读完杨红英写的校园小说《漂亮老师和坏小子》这本本。当然是孩子先读完后,丈夫又读,他们读完了才轮到我。孩子用了一个下午和一个上午就读完了,他之所以两口气读完,不是因为故事不够精彩,而是我不允许他超过9点睡觉。记得我让他洗碗,他是边洗碗,边眉飞色舞地向我介绍他读过的内容,还不时地卖一下关子“你猜怎么了?”或“真是太有意思了!我一看完就给你看。”当他把看完的书放在我的枕头上(看来他也知道我有躺在床上看书的习惯)时,不住问我书看了吗?当听我说没时间看时,他显得很着急。“唉!怎么还没看?”我想难道我会像你小孩子一样?你喜欢的书我也一定喜欢?好笑。晚上,我到在线上溜达,比先生后休息。书就落到先生的手里,没想到,他边看边痴笑。我这才猜到这本书的魅力了。我不知道他是什么时候休息的,只用一个夜晚上他就读完了。轮到我读了,没想到,更是神经,时哭时笑。读完这本书,我掩卷一想,杨红英这位作者太了不起了。在这之前我只崇拜过童话作家郑渊洁。现在我又崇拜杨红英。我猜,她是一位教师,而且是一位绝对优秀的教师或是教育家,起码是搞教育的。不然就不可能写出这么纯的感人的美的作品。她用爱心写了这篇极富人文色彩的引人入胜的佳作。书中还融入了她对教育深层次的思考,体现把人文关怀放在首位的教育理念。带着好奇我仔细寻找书中的作者介绍,发现她果然是一曾经教过7年书的教师,现在从事儿童文学创作,并一直创作下去。
我赶紧拿着书,向教室走去,要让孩子们早一点分享这份精神营养,这份难得的心灵鸡汤!
米兰 ,这位小说中塑造的形象,丰满,有血有肉,极具个性、时代性和无穷的魅力。她是孩子们自己看好带来应聘上的老师。我希望她就在我们的身边。
H4 天真活泼有正义感、好奇心、进取心,有人情味。我们的学生应该也是这样。我非常希望所有的老师都能读一读这本《漂亮老师和坏小子》。相信它将会给许多老师深刻的启迪!
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