班务公开好处多
    
    
    　　创建一个平等、和谐、有凝聚力和战斗力的班集体，关键是要实行班务公开。所谓班务公开就是指凡是涉及到学生切身利益的财务和政务都要公开，如班费的收支情况，奖学金、医疗补贴、肉食补贴的发放，班干部的推选，优生优干的评选，保送生的推荐，操行等第的评定等。在班级管理中实行班务公开，有以下四个方面的好处。
    
    　　一、有利于上下一心，形成合力，完成班集体建设的长、中、短期目标
    
    　　班主任管理班级的过程，实际上也是一个有目的有意识的培养人、塑造人的过程。班主任的这一意图要变为现实，少不了全班同学的积极参与和合作。在中师学校，所谓长期目标是指通过三年的努力，把学生培养成为具有良好师德素质和现代教育思想观念，富有创新意识和创造能力的新型小学教师；所谓中期目标，是指在一个学年内，学生德、智、体、美、劳均衡发展，班级的整体素质有明显提高，且一年比一年强，班集体成为年级和校级中的佼佼者，学生个体的思想学业均有明显提高，并逐步向"合格+特长"靠拢；所谓短期目标，就是要求学生当天的事当天做，争取月度考核和"文明宿舍"评比获得好成绩，为实现中长期目标，为实现从量变到质变的飞跃打下坚实基础。由此可邮，只有学生知班情、参班政，团结一致，心情舒畅，才能积极投身到班级建设中来，实现班级管理的上述三个目标。
    
    　　二、有利于形成良好的竞争机制。
    
    　　班务公开包括公开考核的方案，公开考核的结果，公开奖励的对象。中师学校班级管理的量化考核最基本最主要的形式就是操行分量化考核。在这点上，我的做法是实?quot;三挂钩"，即操行分与奖学金的多少、与优生优干的评选、与保送生的推荐挂钩。当然，前提是考核方案必须全面、客观。这样，学生人人有奔头，平时就能个个显身手，有利于良好竞争局面的形成和班级工作的开展。
    
    　　三、可以杜绝以教谋私等违纪违规现象的产生。
    
    　　众所周知，由于受社会不良风气的影响，加之一些班级管理制度不健全，班费账目不清，?quot;礼"评优、以"关系"评优的丑恶习现象在小范围内依然存在。学生联名要求学校领导更换班主任，向学校领导甚至上级主管部门反映班务问题的事时有发生。
    
    　　古人云："公生明，廉生威。"班主任如果能在班级管理中公开班务，并确实做到客观、公正、廉洁、全面，那么他不仅可以团结全班同学有效地开展工作，而且可以由此养成学生良好的品德。
    
    　　四、 可以防止压制民主、强迫命令等错误行为的产生。
    
    　　在班级管理中，个别班主任喜欢"一言堂"，不愿征求学生意见，不让学生知班情、参班务。这样的班级往往是学生怨老师、老师怨学生，人心涣散，无凝聚力和战斗力可言。实践证明，唯有让学生当家作主，"参政议政"，做到民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，班集体才会有凝聚力、向心力、战斗力。从这个角度上说，实行班务公开实际上是发扬民主、培养学生民主意识的一项基础性工作，可以为学生今后当班主任或在更高层次的管理工作中发扬民主打下一定基础。
    

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