兴趣---创造性思维的大门
     兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。一个人他对某一事物发生兴趣时，他
    就会主动地、积极地、执著地去探索，去思考。而思想政治课的内容理论性强，
    概念比较抽象，学生在学习中容易产生枯燥心理而丧失学习兴趣。因此，教学中
    加强对学生进行素质教育，培养学生的学习兴趣十分重要。
     那么，如何激发学生的兴趣，培养学生强烈的求知欲和创造欲呢？下面我就
    结合自己的教学实践，谈一点体会：
    第一，要培养学生正确的学习动机，激发学习兴趣，消除厌倦性思维障碍。在社
    会主义条件下，社会需要与学生自身发展的需要在根本上是一致的，教师要充分
    利用起始课及各课的导言对学生进行学习目的教育，使学生清晰地认识到学习思
    想政治课的社会意义与个人成长的关系，懂得学好思想政治课不仅能帮助自己逐
    步树立科学的人生观和世界观，还能正确理解党的路线、方针、政策；懂得现在
    学好各门功课，为将来走向社会做好工作、处理好日常生活中的各种矛盾提供理
    论指导、行为规范和科学的思维方法。思想政治课教学要从学生的思想实际、知
    识基础和社会现实出发，迅速从应试教育的束缚中摆脱出来，纳入素质教育的轨
    道，落实教育目标，让学生在切身体验中感受到思想政治课"学而有用"。
     第二，课堂教学过程中应充分发挥学生的主体作用。教师可根据教学内容的
    特点，把抽象的概念、深奥的原理拓展为生动活泼的奇闻趣事，运用漫画、图片、
    电化教学手段，并坚持理论与实际相结合的方法，使学生产生浓厚的兴趣。如在
    讲"两种社会制度的合作与斗争"时，笔者曾用图片展示了1999年11月15日下午，
    中国外经贸部部长石广生和贸易代表巴尔舍夫斯基在北京签署的中美关于中国加
    入世贸组织协议将给我国带来机遇和挑战这个社会热点问题，学生情绪高涨，教
    学效果很好。学生有了学习的兴趣，才可能带着愉快、高涨的情绪去克服一切困
    难，执著地去分析、比较、研究认识对象的发展规律，展现自己的智慧和才干。
    这种通过自己的智力活动去发现认识对象的奥秘是激发兴趣最根本的源泉。
     第三，组织学习兴趣小组，采用竞赛方法，鼓励学生积极思考，从而引起兴
    趣。组织课外兴趣小组，定期出墙刊，讨论研究政治课题，进行演讲，撰写政治
    小论文等形式，大大地提高了学生的学习兴趣，同时，对小组外的成员也有一定
    的吸引力。开展知识竞赛活动，把学生按学习的程度、座次分成若干组，根据教
    材内容适当地编出一些问题。分必答、抡答、分组讨论回答、补充回答等形式，
    按组计分，定期公布，对优胜者进行表扬，或给予适当的奖励。这样，既培养了
    学生的竞争意识，有利于同学之间的互助协作，又达到了启发学生积极思考问题
    的效果，开发了学生的智力，让学生在快乐中学到了知识，在快乐中培养了学生
    的创造力，从而激发了学生学习政治课的兴趣。
     第四，幽默，也不失为激发学生兴趣的一种良好方法。英国学者M·鲍门指出
    
    ："理想的教师应当达到艺术化的教学水平，善于利用幽默来激发学生兴趣，使学
    
    生学得更好。"我国著名的教育改革家魏书生主张，每堂课都应充满学生的笑声。
    这都要求我们有必要把幽默搬进教学舞台，运用幽默引起学生的注意，激发学生
    学习的兴趣。首先，要有幽默的语言。如果我们教师只是照本宣科，语言干瘪，
    没有一点生动活泼的味道，就如同"催眠曲"令人乏味。如果教师恰当地运用一些
    巧妙的语言，通过声音的变化，"激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉"。这样，
    就能抓住学生的兴奋点，学生随之进入境界，如见其人，如闻其声，产生共鸣，
    兴趣也就随之而来。其次，要有幽默的动作。把讲台作舞台，以一些幽默、怪异
    的动作来吸引学生，正是许多老师的成功之处。再次，适当地运用成语、俗语、
    谚语、事例、顺口溜等等，不仅可以激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，
    帮助学生扩展思维，丰富学生联想，使学生从中受到有益的启迪，而且对激发学
    生的创造性思维也有神奇的功效。但要避免片面追求，大量堆砌，搞得学生眼花
    缭乱，这样事与愿违。例如：在讲"平均主义中的大锅饭的做法带来的后果"时，
    我引用了"干多干少一个样，干与不干一个样，一个茶杯一张报纸混一天"的顺口
    溜，一下子吸引了学生的注意力，加深了学生对平均主义"大锅饭"做法的认识。
     世界著名的物理学家爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师"。我们在教学中如
    能激发学生的学习兴趣，就等于找到了推动学生学习的内在动力，打开了学生创
    造性思维的大门。
     兴趣---创造性思维的大门吴江市桃源中学 沈为群
    
    

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