批评教育学生的艺术
    夏伦勤
    　《教师法》明确规定了教师应当履行的六条义务，其中四、五两条有一定的联系，同时也是教师们经常遇到而且需要认真去做才能做好的。我在近20年的教学实践中结合教育学原理，深刻体察到：遇有学生出现有害于其健康成长的行为时，教师应当讲究艺术，采取分步批评的方法，批评和抵制有害行为，达到制止有害行为，关心爱护全体学生，尊重学生人格的目的。否则，这两条义务都将得不到履行。
    
    我的分步批评法是：在课堂上发现学生有一般的有害行为时→目光提醒→再用批评性目光提醒→不指学生名字就事论事地提醒性批评→就事论事地警告性批评→下课后对其开门见山地批评，并向学生说明分步批评的目的。一般来说，经过二步或三步的批评，学生是可以停止其有害行为的。如果经过最后一步批评，学生仍然不停止其有害行为的话，那么，教师就应该知道该学生需要采劝综合治理”教育了。
    

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