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午休后，我看到办公室门口停着一辆红色的小车，同事老乔悄悄叫住我：“刘老师，你们班出事了，快去教室看看吧！”我有些发晕，我们班５８个学生，４１名男生，他们一个比一个调皮，经常“出事”。今天又出了什么事？我急急地向教室走去，身后传来一个声音：“这样的孩子应该送到校长室，应该开除！神经不正常！”这是我们办公室的一位老师的声音。
我走进教室，里面出奇地静，５８双眼睛一齐朝向我，七嘴八舌地说起来。从中我了解到，赵军健吃玻璃了，他嚼玻璃咯嚓响，惊扰了午休的同学。王振给赵军健家长打电话，告之赵军健疯了，精神失常了。赵军健的家长就带了几个人开车来了。此时，很多同学的脸上还露着恐惧，显然赵军健刚才的“壮举”惊吓了他们。但是赵军健却显得十分平静，眼睛跟往常一样笑眯眯地弯着，看样子他没有吞下玻璃，我注意了他的嘴角，没有划伤的痕迹。我断定他的精神不会有什么问题。
“赵军健，你认为自己的精神不正常吗？”我问。
“我很正常。”他漫不经心地说。
“那好，你先去跟家长说，自己没什么毛病，很正常，叫家长放心地回家去。”我平静地说。
赵军健跑出去，一会儿眯着眼睛跑回来，“他们回去了！”
“你为什么吃玻璃？”我突然转了话题发问。
“宿舍长欺负我，用毛巾抽我。”
“好好的为什么抽你？”
“因为我午休时说话。还有昨天晚上我感冒了，孙磊故意扯了我的被子。”
“赵军健同学，我真的以为你的神经有些不正常了，宿舍长抽你是因为你违反了作息制度，你自己有错在先，不是宿舍长欺负你。再说，据我了解，孙磊是在睡梦中扯了你的被子，不是故意的。”赵军健的眼睛不再眯着了，他认真地看着我。
“赵军健，生气跟吃玻璃是没有联系的，我不明白你是怎么把它们联系在一起的。再说，吃玻璃是很危险的，你应该事先考虑到。你应该对自己的生命负责！”赵军健低下了头。
我缓和了一下语气说：“赵军健，现在你自己认为你吃玻璃有错吗？从这件事中，你应该有所认识。”
“嗯，我以后要遵守午休纪律，宽容待人，原谅别人的无意冒犯，做事考虑后果。还有……”没想到他一口气说了这么多。
赵军健站在我的面前，低着头，往上翻着眼睛偷偷地看我的脸色，好像等待我给他“判刑”。“你这么快就认识到自己的错误，我很高兴。相信你自己能改正错误以后不会再做这么无理、这么危险的事了。”他的眼睛又弯起来，低下头不好意思地说：“我不吃玻璃了！”
我没有把他送到校长室，目送他回到自己的座位上。
想想我们的少年时代，不也犯过错误吗？记得上中学的时候，有一次晚自习，我跑到附近的一个村子里看电影。回来的时候，校长找到我，我才意识到自己犯了错误，意识到自习课不应该不辞而别，意识到自己晚上独自出去很危险，意识到老师找不到我心里会非常着急。校长严肃地注视着我，没有给我讲什么深刻的大道理，但是他问了我两句话，至今我还记得。“你自己想想你的行为有错吗？错在哪里？”我战战兢兢地把自己意识到的错误告诉他。他的脸色柔和了些。
后来，我从我们班主任那里了解到，学校的很多领导知道我自习出去看电影，很生气，他们极力要求校长开除我，以教育更多的学生。可是，校长给了我认识错误的机会，他认为学生有改正错误的权利，应该给我改过的机会，校长的宽容给我的人生创造了发展机会。
十几年过去了，现在我自己也成了一名教师，每次遇到孩子们犯错误，我常常想起我的老校长。“孩子有改正错误的权利。”是的，孩子有改正错误的权利，我们不能剥夺孩子改错的权利，给予学生改错的机会，就是还给了孩子发展的权利。
（作者刘春玲单位系山东邹平明集初中）
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