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>更新时间：2009-09-25 13:05:42 |
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| 简 介 |
教学目标：使学生了解我国民族和宗教的基本概况，正确认识我国民族政策和宗教政策，拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策，增强民族团结观念，努力树立科学的世界观。
教学重点：我国处理民族关系的基本原则； 民族区域自治政策；我国的宗教政策。
教学难点：民族区域自治政策；我国的宗教政策。
教学方法：比较分析法
教学过程：
31．我国民族问题的实质是（ ）
A．阶级斗争 B．根本利益一致基础上的事实上的不平等 C．民族矛盾 D．经济文化的差异
[高考最新考点] （自我过关，掌握的打√，有疑问的打☆，重点记忆）
( l ）我国是统一的多民族国家
了解民族的基本特征；理解我国处理民族关系的基本原则。
理解我国民族区域自治的内容及实行这一基本民族政策的原因和意义
( 2 ）我国的宗教政策
了解宗教的本质和社会作用
理解我国的宗教政策
树立科学的世界观，反对封建迷信
（1）我国是统一的多民族国家
①民族的基本特征
1、产生：民族是个历史范畴，是人类历史发展到一定阶段的产物。（以地缘关系为基础，而不是以血缘关系为基础）
2、四个基本特征：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质
民族的这四个基本特征是有内在联系的。它们是相互依存、相互促进的。在民族产生、形成过程中，共同地域和共同经济生活是首要的前提条件，它们共同语言和共同心理素质的形成，提供了地理空间和物质基础。反过来，共同语言和共同心理素质的形成，又促进了共同地域的巩固和共同经济生活的发展。共同心理素质是民族最显著的特点，有着极大的稳定性。
四个基本特征是识别民族的基本依据。民族的四个基本特征是从民族形成的一般过程来说的，但是某一民族在长期的发展过程中，其特征将会有变化，有些民族四个特征不一定齐备。
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