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高中生物新课程的基本理念包括四个方面，即提高生物科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系。这四个方面既是高中生物课程改革的基本理念，也是指导高中生物教学的基本理念。因此，生物教学应该注重发挥学生的主体地位，提高学生的学习主动性和通过探究获取知识的能力。 
传统的生物教学模式都是以教师为中心，教师利用讲解、板书或各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，学生则被动地接受教师传授的知识，导致学生死记硬背，学习被动，这样就严重束缚了学生思维的发展和学习的主动性，影响了学生综合素质的提高。