一轮资料资源简介：

一、教材分析
光合作用是绿色植物的一项非常重要的生理功能。因此，“有机物的制造——光合作用”这一节既是本章的重点，也是全书的重点。光合作用的概念是学生学得的第一个复杂的概念，如何以概念和形成途径使学生掌握光合作用概念，是本节的教学重点。因此有必要让学生通过了解光合作用的发现过程来分析、讨论光合作用的原料、条件及产物，再以一组光合作用的探索实验加以检验。而光合作用的一组探索性实验能否成功，则是教学中突出重点和突破难点的关键。
二、教学目标
    知识目标
    1．探究光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质和意义；
    2．举例说明光合作用原理在生产上的应用，解释有关的实际问题。
能力目标
    1．通过查阅有关光合作用的发现过程的资料，培养学生查阅、整理资料的能力；
2．通过光合作用的一组探索性实验过程，使学生学会观察和记录植物生理实验现象的基本方法，初步明确从现象到本质的科学思维方式。