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第二讲  数学思维的反思性
一、概述
数学思维的反思性表现在思维活动中善于提出独立见解，精细地检查思维过程，不盲从、不轻信。在解决问题时能不断地验证所拟定的假设，获得独特的解决问题的方法，它和创造性思维存在着高度相关。本讲重点加强学生思维的严密性的训练，培养他们的创造性思维。
二、思维训练实例
(1)  检查思路是否正确，注意发现其中的错误。
    例1  已知 ，若 求 的范围。
错误解法  由条件得