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阅读前言
作为新时代的高考学生，应该关心我们的社会和身边的事件，准确把握时代的脉搏；要广泛阅读，欣赏各种文学艺术，在艺术规律中探寻生活的哲理；要学会把握作者开阔的视野与独特的视角，提升自我的鉴别和赏析能力。明白了这个目标，我们就会明白命题者的选题策略，才能高屋建瓴，在应试中具有鸟瞰全局的能力。
以探寻艺术规律或生活哲理的文学作品，考查重点涉及八个方面：一是理解文中重要词语的含义；二是理解文中重要句子的含意；三是筛选并整合文中的信息；四是分析文章结构，把握文章思路；五是归纳内容要点，概括中心思想；六是分析概括作者在文中的观点态度；七是根据文章内容进行推断和想象；八是鉴赏和评价文学作品。
作为湖南考生，应该特别关注由文学作品阅读题生发出来的文章赏析题。湖南考生对文章赏析并不陌生，但从高考阅卷情况来看，不少考生并没有真正领会命题者的意图。我们不能把它简单地视为“小作文”或“简答题”。说它不是小作文，因为它不要求有完整的谋篇布局，写作形式比较自由，考核重点不是写作能力；说它不是简答题，因为作答时必须含有赏析的成分，要符合赏析的基本要求。当然，目前湖南高考卷的文章赏析还停留在“直觉的评论”、“心底的赞叹”这样的低层次上，一般只要求考生在积累相关写作理论的基础上，对一篇文学作品的某一个点进行多层次、多方位的简要赏析。