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人教课标版一年级3 邓小平爷爷植树
作者:未知  来源:互联网  发布时间:2010-06-12 22:28:22

教案示例

  教学目的

  1、认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。

  2、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

  3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

  教学重点

  识字、写字、朗读课文。

  教学难点

  “颜”的认识和“绿”字的书写;分角色朗读。

  教学方法

  以读代讲、读中感悟

  教学用具

  媒体资源:视频《邓小平爷爷植树——范读》、视频《邓小平在深圳(1992)》

  教学时间

  二课时

  教学过程

  第一课时

  一、谈话导入,揭示课题

  1、春天来了,柳树绿了,桃花红了。这个万物复苏的季节,是植树的好日子。

  2、请了解植树节来历的同学作简单介绍。

  3、1985年的植树节,是一个令人难忘的日子。为什么呢?请大家看这段视频。(播放媒体资源:视频《邓小平爷爷植树——范读》)

  二、自主学习,认读生字

  1、自由读课文,借助拼音读通课文,读准生字字音,了解课文大意。

  教师注意巡视,随时掌握课堂中的各种情况,给学习困难学生适当点拨。

  2、同桌互查:生字会认没有,课文是否读通。

  3、开火车认读生字。

  三、朗读感悟,展示交流

  1、出示讨论题

  你知道邓小平爷爷哪些情况?他为什么要来植树?

  读了课文后,你觉得邓小平爷爷是个什么样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?

  2、全班交流反馈:

  相机播放视频《邓小平在深圳(1992)》,并适当作以补充,激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。

  相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。

  抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如:

  A只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。

  B邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗,小心地填入树坑,又挥锹填了及锹土。

  C他站到几步外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。

  四、写字指导

  1、引导学生观察田字格中的字。

  2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写,教师相机指导或示范,重点指导双人旁的写法。

  3、学生独立描红、临写。

  第二课时

  一、复习导入

  1、出示带又生字的句子,指名读。教师了解学生读长句子的情况,及认读生字的情况。

  2、读生字,给生字扩词。

  3、小组互相帮助,牢记生字。

  你还有哪些字不太认识吗?快和小组同学交流,看看别人有什么好办法记住它。

  二、朗读质疑

  1、自由读全文,把不懂的地方画出来。

  2、小组内提出不懂的词句或问题,互助解决。

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