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古代诗歌语言鉴赏指津

佚名  《高中生》杂志  2006-6-7 0:48:12  减小字体 增大字体

    鉴赏诗歌的语言是高考考查的一个重点,学生在做题时,经常会有这么一种情况,读懂了一首诗,但不知道如何去表述。怎样的表述才比较完整,或者说如何才能更容易得到数?为此,我们必须把握古代诗歌语言鉴赏的规律,走出迷津。
   
    例1    华子岗    裴迪
    日落松风起,还家草露晞。
    云光侵履迹,山翠拂人衣。

    请谈谈“侵”、“拂”两个字的妙处。
    【析】  “侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程,写出了诗人在夕阳西下时一步步下山的生动情景。“侵”和“拂”两字运用拟人的手法,增强了动感,也使人想起山色青翠可爱,柔和多姿。这两个动词写出诗人对云光山翠的眷恋之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。
    【解题指导】
    鉴赏诗歌遣词的妙处,可以从以下角度来答题:①这个字或者词是什么意思;②有没有构成语法现象;③运用了什么修辞手法;④表达出了什么样的意境;⑤表达了什么样的思想感情;⑥是否具有音韵美。

    例2   次北固山下   王湾
    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
    颈联“海日生残夜,江春入旧年”被前人评价为“形容景物,妙绝千古”,你认为它“妙”在何处?
    【析】  “日生残夜”、“春入旧年”,都是表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎么不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?这两句炼字炼句极见功夫。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。作者无意说理,却在描写景物之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春在旧年将尽时闯入人间,将赶走严冬。这些都表现出具有普遍意义的生活真理。
    【解题指导】             鉴赏诗歌造句的妙处,可从以下角度来答题:①描绘什么样的景象;②表达诗人什么样的情感;③运用了什么样的手法;④蕴含着一种什么样的理趣。

    例3   江 村       杜甫
    清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
    自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
    老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
    但有故人供禄米,微躯此外更何求?
    请简要析这首诗突出的语言特点。
    【析】  这首诗的语言特点是清新、自然、质朴。诗中描绘的“清江”、“梁上燕”、“水中鸥”构成了一派恬静优雅的自然田园景象;“老妻画纸为棋局”的痴情憨态和“稚子敲针作钓钩”的天真无邪。此诗语言不作雕饰,自然成趣,生活意味十足。

   【解题指导】 自然、含蓄、绚丽、豪放等;二是把握著名诗人独特的诗风,如陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、白居易的通俗易懂、李白的豪迈飘逸、王昌龄的雄健高昂、杜牧的清健俊爽、李商隐的朦胧隐晦、王维的诗画一体、温庭筠的绮丽香艳、高适的悲壮苍凉、李清照的缠绵悱恻、陆游的悲壮爱国等;三是理解诗歌的情境与诗人的感情。

    例4   雪     罗隐
    尽道丰年瑞,丰年事若何?
    长安有贫者,为瑞不宜多。
    谈谈你对罗诗“丰年事若何”一句的理解。
    【析】      丰年又能给百姓带来什么呢?达官贵人温暖无忧,贫苦人们饥寒交迫。
   
    例5     子夜吴歌   李白
    长安一片月,万户捣衣声。
    秋风吹不尽,总是玉关情。
    何日平胡虏,良人罢远征?
    “捣衣声”有什么含义?
    【析】            “捣衣”是为从军的丈夫缝制寒衣的一道工序,隐含有妻子对丈夫的思念之情。

  【解题指导】
   语句含义理解题,一般考查某一语句所蕴含的言外之意,而所选语句往往是那些言简意丰的关键语句。因此,要咀嚼语句含义,挖掘言外之意和言外之情。


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