16岁的汪明在西门某职业中学读高一。他和几个高年级的学生住在117宿舍，自从进入这个宿舍后开始，就成了其他室友的“勤杂工”。几乎每天他都要为室友打开水，打扫宿舍卫生。如果稍有怨言，就会遭到室友们打耳光、用脚踢的惩罚。

　　“这些事老师都知道，也处理过打我的人。我想忍让一下，他们就会放过我，但后来他们却把我当成了练习拳脚的靶子，打起来耍。”汪明说，有一次，室友背着老师和别人打牌，竟然用他作为取乐“赌注”：“谁打输了就打他！”这样每盘牌结束，他就会遭到室友半开玩笑半当真地打一顿。

　　3月16日晚上10时许，汪明已经上床睡觉了。这天一名室友过生，几名室友在宿舍里吃喝玩乐时，一名姓周的室友让汪明到小卖部买了袋饮料喝，其他几名室友见汪明“厚此薄彼”，当即就打了汪明几耳光。汪林没还手，流着眼泪再次上床睡觉时，周某拿着摄像手机走了过来：“你娃不给我们买下酒菜，我们给你拍裸照。”几名室友上前按住汪明扒下了他的裤子。汪明哭泣着拼命挣扎、告饶，几名室友最后才放过他。第二天学校处理了这件事，3名参与此事的学生向汪明道了歉，并受到了相应的处分。3月18日晚上，这3名受到处分的学生不肯善罢甘休，冲进宿舍照着汪明的胸口踹了几脚。

　　屡受欺侮害怕上学

　　“汪明以前性格很开朗、活泼，可是这几天他经常莫名其妙地流泪，回到家里常常一个人发呆。”汪明的父亲说，汪明经常说自己的胸口痛，头昏，害怕上学，晚上说梦话都在哭。汪明哭着告诉父母，他害怕这几名学生还要报复他，不想再读书了。

　　汪明所在的学校学生处陈主任说，几个打人学生进入该校前在社会上沾染了不少不良习气。因他们都是未成年人，学校只能对他们批评教育，请学生家长协助管教。汪明被打事件发生后，学校再次处分了打人学生，并将召开学生大会，加强学生抵制“校园暴力”的教育。在会上，打人学生将向汪明公开道歉。

　　如何制止校园暴力？

　　教育专家认为，校园暴力近年来之所以呈上升趋势，主要原因在家庭教育方面。一个充满打骂声的失和家庭，很容易让孩子从小就接受一种极端处理问题的方式。这样孩子们容易把暴力作为解决青春期困惑的手段。

　　而心理专家认为，校园暴力是处于成长阶段的青少年对武力畸形崇拜的表现，是社会环境、文化媒介贩卖暴力文化的恶果，同时也折射出学校对道德教育的忽视，有人将其称为“文化营养的失衡”。家长和学校对施暴的“问题少年”应注重心理矫治、生活关爱，并进行行为引导，才可能避免校园暴力。