新华网武汉１月２６日电（ 张先国、邱鹄 ）湖北工业大学通过学生考评教师的教学状况，使３名教师离开讲台，十名教师获得“十佳”称号，考评结果影响到教师的收入状况。校方称，此举将形成制度，意在建立全新的考评体系，确保教学质量。

　　从２００４年开始，湖工大启动了教学情况监控系统。一是网上测评、问卷调查、信息员抽样调查等完善学生评教体系；二是同行评教；三是教学质量督导组实时监控。其中，学生的评价是对教师教学质量最终评价的主要依据。

　　２００３年以来，湖工大根据教学信息员搜集的学生意见，让３名教师离开了讲台。这３名教师均年纪不大，其中两个男教师讲课经常“跑题”，另一位女教师则“身体不好”，讲课精神状态欠佳。学生对他们意见很大。教务处接纳了学生的意见：取消３人的授课资格。

　　湖工大“大学生评教委员会”由３１名学生组成，负责搜集整理学生意见，并要随堂听课，提交调查报告。教务处对他们搜集的信息进行分析处理，最终选出了２０名“十佳”教师候选人，后经校方综合考核，评出了“十佳教师”。

　　目前，该校管理学院已将教师收入与学生评教的排行榜挂钩，年终分配时，对优秀者在课酬基础上提高２０％，对末几名则扣除１０％。湖工大教务处处长龚发云说，下一步，学生评教活动将扩大到全校所有课程、所有老师，评教结果将与教师上岗与否、收入高低直接挂钩。