为成功人生做准备 ——关于校训的思考

　 校训是学校的灵魂和旗帜。它集中地体现了教育的理念、培养目标和办学的追求。它应该成为凝聚全校师生的精神力量。

　　以一句简明而富于激励的口号作为校训，天津中学成立伊始，我就开始考虑。环顾各校的校训，立意深刻、语言精辟的很多，但千篇一律的也不少，如求实创新、开拓进取之类。应该说，这样的校训，在开始提出的时候，有着深刻的内涵，且极具时代特点，可惜后来比比皆是，本身也失去了创新的意味。能否提出一个与众不同的校训，成了我苦苦思索的问题。这期间，我不断地注意搜集各地的校训，当我看到了高密一中的校训“为四十岁做准备”时，立刻感到豁然开朗。这朴实简明的语言，深刻的内涵，鲜明的时代气息，不正是我所要寻找的吗？我也曾就此立意探讨过，但总未找到满意的表达。于是对高密的同行感到由衷的钦佩。受此启发，略加改动，“为成功的人生做准备”天津中学的校训诞生了，并由此对拟定校训有了一些粗浅的体会。

　　校训要贴近学生的思想实际。教育的要求只有与学生的需求相契合才能为他们所接受。教育者一定要了解学生们在想什么，关注什么。我在与学生的交往中深切地感到，社会是教育学生的大课堂。下岗职工在艰难地谋生，事业的成功者踌躇满志。成功者和失败者对社会的贡献不同，生活境遇也形成了强烈的反差，这些都会对学生产生深刻的影响。每个人都有追求成功人生的渴求，青少年更是对未来充满了美好的憧憬，“为成功的人生做准备”必然会成为学生主动发展的巨大动力和奋斗目标。

　　校训要体现时代的精神。成功人生是时代的呼唤。二十一世纪是科技迅猛发展、社会加速变革、中华民族走向伟大复兴的时代，是人的主体性不断高扬、人的价值不断提升的时代。时代为个人的发展提供了广阔的空间，使个人有更多的自由选择自己发展的道路，使个人有更多的自由改变自己的生存状态，而个人的发展也为社会的进步提供了条件与保证。教育不能不关注社会，也不能不关注人生，关注人生，必然期望成功的人生。当每个人都拥有了成功的人生，我们的民族就拥有了希望，我们的国家就拥有了未来

　　校训应体现素质教育的价值取向。是否关注学生人生的成功，反映了两种不同的指导思想。应试教育着眼少数精英的成功，是以淘汰多数学生为代价的；素质教育面向全体学生，是以每个学生获得成功为目标的。应试教育着眼学校当前的升学率；素质教育考虑的是学生的未来。只重视高考，必然造成学生的畸形发展。学生被训练成应试机器，与成功人生相去甚远。通过对成功人士的调查表面明，主体意识、责任意识、竞争与合作意识；终生学习能力、社会交往能力、创造能力；高尚道德品质与健康的个性心理品质等等，都是成功人才的必备素质，这些素质也就理所当然地成为成功人生的培养目标。

　　校训要体现前瞻性与现实性。校训要有前瞻性。学生在校学习，要有动力维持。目前，无论是老师还是家长，总是喋喋不休地谈高考。校训引导学生想得更远。大学入场卷只是成功人生的必要条件。今天的学习，不仅要着眼于明天的高考，更要着眼于后天的人生。于是，全面地提高自身的素质就有可能成为学生的自觉追求。校训要有现实性。不积跬步，无以至千里。成功的人生是一个漫长的奋斗过程，非一朝一夕可一蹴而就。每个成功者都可在校园中找到其成功的足迹，明天的成功，起步于今天的准备。“准备”需要自信，更需要百折不挠与持之以恒。“准备”积累于每堂课成功的学习，积累于每次活动的成功的参与。成功的教育不仅要使学生拥有对未来的美好的理想，更要注重让学生以脚踏实地的精神去准备。

　　校训应该成为构建校园文化的精髓。为了分析成功人才的素质，我与学生一起讨论成功的定义。什么是成功人生？不同的人会有不同的理解。虚荣的人把成功与出人头地联系在一起，拜金的人把成功与腰缠万贯联系在一起，追求权力的人把成功与高官联系在一起，平庸的人把成功与安逸联系在一起。我们追求的成功人生是使学生获得潜能的挖掘、个性的张扬、自我的超越、人生的幸福，是使学生融入社会，在自己的位置上充分发挥才干，尽心尽力地做有益于人民有益于国家的事。引导学生深入地探讨什么是成功，就是最实际的价值观和人生观的教育。引导学生讨论准备什么和如何准备，就是导之以行。讨论的形式可多种多样。如主题班会（全校每个班都要召开以校训为主题的班会）；为校训作释文，我们在校训墙前准备立一块校训释文碑，号召大家都来作释文，以后编辑成册。让每一面墙壁说话，是苏霍姆林斯基的教育名言，有了校训，我们就可以让每一面墙壁围绕“成功”说话。书画作品，明言警句，都有了相同的主题。

　　以校训作为凝聚全校师生的精神旗帜。我在校长寄语中写到：“学生，为成功的人生做准备；教师，为此实现成功的人生；这也是我的人生追求。”当学生、教师、校长以成功的人生为共同的追求时，我们大家就有了共同的语言，学校就有了凝聚力。当学生的成功成为教师成功的条件时，教师人生价值的内涵得到了揭示，教师职业的崇高才得到了充分的体现。这种价值观的建立，就使师德有了灵魂。