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2006年上海三校生语文高考作文评点

佚名  新闻晚报  2006-6-16 5:53:39  减小字体 增大字体

  细品题意 有话可说

  2006年“三校生”语文高考作文公开后,受到了教育界专家、语文老师的好评。考生也反映,两道作文题他们都有话可说。那么,如何写好这次“三校生”语文高考的作文呢?它对即将参加高考的高中生有何指导意义?为此,记者采访了几位资深语文老师。
 
  一位老师表示:大作文的核心是要审清题意。写议论文的考生,可以从“凡事应打好基础”这个点切入,指出人不能好高骛远;思想深入一点的作文,可从“厚积薄发”立意,阐述“积”与“发”的关系等。写散文的考生,则可写毛竹之入云霄与人生之成材择业的关系,抒写人当志存高远和脚踏实地的情怀;也可写毛竹宁静以致远与人生之待人处世的关系,抒写人当内敛有为与谦怀自强的感悟。

  对于小作文,这位老师指出:考生可结合所学知识写作。这“学”可宽可窄,宽可宽到生活所学,相信上海考生没有人不到过江南园林,图示景物并不陌生;窄可窄到提示给出的《说园》课文,这是考纲规定的精读课文,大致语句可信手拈来。其要领在于必须写出上述造园材料之间的关系,而这在提示语“诗情画意”、“叠山理水要造成‘虽由人作,宛自天开’的境界”等语词中已经强烈暗示。而且,因为是“导介词”,所以文章的语言应生动形象,绘声绘色。

  语文高级教师周永蔚认为:考生可从这一立意着手写大作文,即毛竹的成长既要靠先天条件,也要靠后天栽培,两者结合起来,才能直上云霄;人应该像毛竹那样,首先要具备良好的思想品质和坚定的毅力,其次应得到良好的教育和培养,这样才能形成高尚的精神风范和人格魅力。

    【“三校生”语文高考作文题】

  小作文:“中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意。叠山理水要造成‘虽由人作,宛自天开’的境界。”(摘自陈从周《说园》)

  紧扣图示,结合所学知识,撰写一篇景点导介词。要求:语言生动形象,层次清楚合理。

  大作文:毛竹一生的最初几年中,几乎观察不到它的生长,即使生存环境十理想也是如此。但只要几年一过,它就像被施了魔法一样急速生长,并在几个月内直如云霄。

  其实,这个世界上是没有魔法的,毛竹的快速生长所依赖的是那长长的根系。看上去默默无闻的毛竹一直都在地底下悄悄地壮大着它的根系。

  请根据上述材料自拟题目,写一篇700字左右的文章。


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