相信自己与听取别人的意见(全国甲卷)

　　一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静聆听。我认为，聆听不仅表现出对他人的尊重，也展示着宽容谦逊、通达睿智的人格。

　　每个人的认知都有局限，谁都不敢保证比他人所知更多。因此，学会聆听，你就借得第三只眼睛观察世界----也包括审视自我。常言道：“当局者迷，旁观者清。”我们个性中的缺陷，仅凭自我省悟，往往难以明察秋毫。他山之石，可以攻玉；他人之眼，可以善我。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”聆听是审视自我、完善自我的必由之路。

　　在一次会议上，“微软”总裁比尔·盖茨受到严厉指责，一名技术员指出公司开发网络浏览器滞后。盖茨略作沉吟，决然自责，并向与会者诚恳道歉，此举也宣告了“微软”经营方向的转型。盖茨后来谈起这件事时说：“我不想在面子问题上浪费时间，那是没有意义的。特权会使人腐化，但我想保持前进的动力。”从当年的毛头小伙一跃而为世界首富，这样的成功并没有塞住的盖茨耳朵，学会聆听，无疑是他成功的重要原因。

　　真正的成功者善于聆听，他们的谦虚来自高度的自信。而那些自命不凡，心胸狭隘，闭目塞听的人，他们的自负实际上是无知的外衣，无知会因闭塞而更无知；自信是睿智的果实，睿智将因聆听而更睿智。

　　是啊，聆听为我们的判断开辟了一条新的途径，但聆听却绝对不能代替自我的分析和判断。我们不光要学会去“听”，还要有足够的能力去“择”。塞纳克说过，怀疑一切人和相信一切人的错误都是一样的。只有把自己的判断建立在充分思考和分析的基础上，我们才有理由相信它。也只有这样，我们的聆听才有价值，我们才可以说是真正学会了聆听。

　　不去聆听，走自己的路，是一意孤行；只去聆听，踏别人的路，是邯郸学步！一意孤行是昏庸，邯郸学步是愚蠢。思而不听则滞，

　　听而不思则乱！我们必须学会聆听，用聆听和自信的合金浇注我们的心灵，为我们心秤的准星找到精确合理的度。

　　学会聆听吧，学会了聆听，也就学会了一种通达、睿智的生活态度，也就迈开了坚实自信的生活脚步。

 
(旁批)

 
　　*首句不仅应题且突出“最高境界”四字，高屋建瓴。

　　*进一步阐释“最高境界”：“尊重”、“宽容谦逊”、“通达睿智”构成全文主题词，开宗明义。

　　*本段承首段而来，进一步论析为何要学会聆听。

　　*分为两层意思，谈“聆听”对外界认识和自我认识的重要性。

　　*引常言和孔子语，利用成语仿词，将基础垫厚，强调重要性。

　　*第一层主体内容：要谦逊下来，能够聆听。

　　*举例典型：比尔·盖茨尚能如此谦逊，何况一般人呢？

　　*细腻的描写生动传神。

　　*借盖茨之口说自己的话，增强说服力且省去许多笔墨，真是聪明！

　　*想成为盖茨的人很多，但盖茨的素质他们是否具备呢？启人思考。

　　*辨析自负与自信。自负根源有二：一是狭隘，二是无知。与两个主体论说层“能听”与“会听”相呼应，稳稳托住上文。

　　*第二层主体内容：要懂得选择，学会聆听。

　　*上层论能听，本层论会听，认识深入。

　　*提出“择”的概念，进一步解说为“充分思考和分析”。

　　*借题目材料中塞纳克的材料来丰富自己的论据，使文章内容较为充实，明智之举。

　　*“学会了聆听”，解决了问题，照应了题目。

　　*“不去聆听”、“只去聆听”，从反面总结两层主体内容。

　　*“思而不听则滞，听而不思则乱”，巧妙仿句，增添文采。

　　*在“聆听与自信之间”找寻“支点”，紧扣话题，认识又上层楼。

　　*结束语的两个“学会”，重申观点，表明态度，有智者风度。

(简评)

　　这是一篇认识全面、剖析深刻的作文。作文分为两层主体内容：举比尔·盖茨的例子论证谦逊才能聆听和剖析聆听不是不加辨别完全接受，能思考善选择才算“会听”。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容举例论证，第二层主体内容以分析为主，两层主体内容由浅入深，层层深入。

　　“相信自己与听取别人的意见”，属于“关系型”的话题，在两方兼顾的前提下，考生大致可有三种选择：自信不他信、他信不自信与既自信亦他信。本文显然是以既自信亦他信为基本立意的，即“学会自信，学会聆听，也就学会了以一种智慧的态度生活”。同时本文不是简单的“五五分账”或“各打五十大板”，而是将“听取别人”与“相信自己”巧妙地融合起来，表达了颇为独到的观点。文章认为，能“听”是一个成功者最基本的素质，比能“听”更重要的是会“择”，如果说前者是态度的问题，后者则是能力的问题——认识更深了一步。经过“能听会择”的两层论述，文章所强调的不同于“自负”的更高层次的“自信”水到渠成的凸现出来，“聆听与自信间的支点”这一论断才显得掷地有声。由此可见，本文的论述层次是颇为讲究的，它使立意渐深，也使结构严谨。 [周京昱 评析]