无论什么文体的写作都离不开创造性思维，但训练的重点还是放在议论文和记叙文上为好，因为有了这两种基本能力，其他如抒情散文和说明文的写作就都问题不大了。

　　写议论文，要着重提高以下几种能力：(1)认识深刻；(2)有创见；(3)角度新颖；(4)说理充分。归结为一句话：增强说理能力。

　　写记叙文，要着重提高以下几个能力：(1)立意新深；(2)蕴含丰富；(3)用材新鲜；(4)具体生动。突出一句话：增强描述能力。不要把精力过多地放到搜寻花样翻新的作文题上，而要放到思维方向和思维方法的选择和运用上，做到了这一点，哪怕面对一个陈题、俗题，也会写出新意来。

　　语言表达能力，是高考作文考查的主项。语言有文采，确实可以大大增强文章的感染力。高考作文的语言，首先要“辞达”，辞达是最基本的要求，有文采则是在辞达的基础上的进一步要求。从1999年高考作文阅卷情况来看，不少考生在“表达”项上的失分主要在病句较多上，大幅度消灭病句，就能明显提高作文成绩。

　　考生可以从两方面有效提高语言运用水平：第一，采用自改和互改的方式修改习作。第二，最好按照文体分类，选一些高考范文，反复诵读体会，揣摩语言风格，甚至仿写。在这个过程中，潜移默化养成自己良好的语言习惯甚至语言风格。