(一)从评分标准理解备考要求

　　2000年-2003年作文评分标准

　　基础等级(50分)

　　一等(50- 41分)二等(40-31分)三等(30-21分)四等(20- 0分)切合题意

　　中心突出

　　内容充实

　　感情真挚

　　结构严谨

　　语言流畅

　　字体美观

　　符合文体要求符合题意

　　中心明确

　　内容较充实

　　感情真实

　　结构完整

　　语言通顺

　　字体端正

　　大体符合文

　　体要求基本符合题意

　　中心基本明确

　　感情基本真实

　　结构基本完整

　　语言基本通顺

　　字体清楚

　　基本符合

　　文体要求偏离题意

　　中心不明或立意不当

　　没什么内容

　　感情不真实

　　结构混乱

　　语言不通顺，

　　语病多

　　字体难辨

　　不符合文体要求发展等级(10分)

　　深刻丰富有创新有文采

　　①透过现象看本质

　　②揭示问题产生的原因

　　③观点具有启发作用

　　④善于描写

　　⑤记叙生动，形象丰满

　　⑥意境深远

　　⑦见解新颖，材料新鲜，构思巧妙

　　⑧推理想像有独到之处

　　⑨有个性特征

　　⑩词语丰富，句式灵活善于运用

　　修辞手法

　　文句有意蕴2004年作文评分标准

　　基础等级(40分)内容(20分)一等(50- 41分)二等(40-31分)三等(30-21分)四等(20- 0分)切合题意

　　中心突出

　　内容充实

　　感情真挚符合题意

　　中心明确

　　内容较充实

　　感情真实基本符合题意

　　中心基本明确

　　内容单薄

　　感情基本真实偏离题意

　　中心不明或

　　立意不当

　　没有什么内容

　　感情虚假表达(20分)符合文体要求

　　结构严谨

　　文字流畅

　　书写工整符合文体要求

　　结构完整

　　文字通顺

　　书写较工整基本符合文体

　　要求

　　文字基本通顺

　　书写潦草不符合文体要求

　　结构混乱

　　文字不通顺，语病多

　　字迹潦草难辨发展等级(20分)

　　深刻

　　丰富

　　有文采

　　有创意较深刻

　　较丰富

　　较有文采

　　较有创意略显深刻

　　略显丰富

　　略显文采

　　略显创意个别语句有点深刻

　　个别细节例子很好

　　个别语句较精彩

　　略显个性

　　从以上两个表格可以看出：

　　2000年-2003年的作文评分标准分成"基础等级"和"发展等级"两个板块，分数比是5∶1。特别是发展等级分按照12个要点赋分，评卷的要求是只要符合其中一点，就可以得到发展等级分，一直到满分。这种评卷方式，很大程度上激发了考生创新的积极性，出现一些新颖之作，如文言样式的作文(《赤兔之死》)、各种应用文体的文章(病历诊断书、说明书等)。

　　2004年的高考作文评分标准在2000年的基础上发生了很大的变化，把分值分为三块：基础等级分为两部分40分(内容20分、表达20分)，发展等级20分。并且发展等级赋分有变化，2000年-2003年的发展等级分是只要符合一点就可以得分，有一点非常突出，就可以打满分；2004年的发展等级分参照"深刻、丰富、有文采、有创意"综合评定，按4个等级15个要点给分，其中两点进行打分，有两点或两点以上非常突出就可以得满分。