本文摘自高中总复习《特种教练》英语在高考英语试题中，总词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试分配时间最长的大题是阅读理解。从高考情况来看，阅读理解题在逐年提高难度。因此，弄清高考命题的原则、特点、角度，掌握正确的答题步骤和解题技巧是做好阅读理解题的关键。

　　1.阅读总量不少于1，000个单词，篇数不少于四篇。

　　2.题材尽量多样化，包括日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、经济等。

　　3.体裁尽量避免单一化，一般包括记叙文、描写文、议论文、应用文等。

　　阅读理解题既考查学生对文章字面的理解能力，又考查学生对文章寓意的理解(即深层理解能力)。

　　客观性命题主要考查学生对文章中叙述的具体事实的理解能力(包括时间、地点、人物、事件等)以及学生根据上下文对某些词义、句义的理解能力。

　　主观性命题主要考查学生对文章中的主旨大意、作者的观点、态度的理解及考生的逻辑推理及判断能力。近些年来这类题所占的比例在不断增大。考生对这类题感到棘手，难于应付。所以平时学生要大量地进行阅读训练，并且要掌握一定的阅读技巧和方法，才能在高考中取得优异成绩。

　　1. NMET阅读理解始终坚持把阅读技能作为考查项目。NMET阅读理解字数近年逐年增加，加强对考生阅读速度的要求。语言更为地道，接近原文，并适当提高了试题难度。

　　2. NMET阅读理解试题选材注意到多样化，信息丰富，且有较为丰富的文化蕴涵；语篇的语言难度相当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活而富于变化；试题设计符合考生的认知水平，具有较好的智能特征，题干简洁明晰；选项表意清楚，关系合理，干扰有效，答案惟一。

　　3.阅读理解试题考点分布格局恰当；试题设计合理；有效地避免违背生活常识和语段本意的偏题、怪题；注意答案的惟一性，避免模棱两可的选项设计；题干简洁易懂，清楚明确，既避免长句、难句，又避免生硬的套语。

　　4.干扰项只有涉及到语篇的内容才有可能发挥干扰功能。命题人员把握住一点，预测到解悟能力差的考生可能发生的失误点，有不少理解题在干扰项的编制上水平较高。

　　5.阅读选篇在语篇逻辑上经得起推敲，而且在"深度"上也达到较高层次。阅读语段则体现当代英语的特点：用词浅显简练，生动活泼，语句富于变化，避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义处理得当。

　　6.继续注重实用问题。学生需对较多的信息进行筛选，迅速找出适合题目要求的正确选项。