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约客教学设计一、【教学目标】1、知识和能力目标::学会通过关键词、赏析古诗的方法2、过程与方法目标::①通过抓关键词的方法学会欣赏古诗②通过吟唱的培养学习诗歌的兴趣3、过程与方法目标:挖掘闲的内涵,感受诗人闲适恬淡的人生二、【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗三、【教学难点】挖掘闲的内涵,感受诗人闲适恬淡的人生四、【教学流程】1、导入新课:(课前播放明月几时有歌曲)师:一直以来都很喜欢古诗,我觉得那是中国文化的瑰宝。今天我给大家推荐的诗歌就是永嘉四灵之首的南宋诗人赵师秀的《约客》。我们温州地处偏远,有史以来都是文化沙漠的代名词,而赵师秀却在大家辈出的南宋能够光耀一时,很值得我们思考,今天让我们一起走进赵师秀的约客,感受诗人的诗意人生。2、整体感知师:有人说三分诗七分读,诗歌的朗读很重要,对于这首诗是课外古诗背诵。老师可能已经让我们背诵了,所以会背的背,不会背的齐读诗文。师评价:很整齐,古人说读书有三到“心到、眼到、口到”我看你们今天达到这个要求。预习的不错,下面我来检查一下,我这里有几个词语都是课文里的看谁知道他们的意思。3、关键词师:有人说读一首诗只读懂字面上的意思只是浅层次的阅读,真正会读诗之人不仅会背会写还要读懂文字背后的千山万水,今天我们这堂课就想让同学们以约客为例举一反三,做一个真正会读诗之人。黄梅时节闲约幻灯出示4、品析黄梅时节师:那么我们先从第一个开始黄梅时节师:①谁来说说黄梅时节的意思师链接材料介绍黄梅时节。幻灯出示:
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