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语文园地一课题语文园地一课型语文园地授课时间2课时教学目标1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。2.学习和积累词语,了解城市和乡下的不同。3.看图写一段话,根据例句仿写。4.积累和理解毛主席的《卜算子·咏梅》。教学重点词句段运用(积累词语,了解乡村和城市的区别,仿照例段写片段)教学难点理解并积累毛主席的《卜算子·咏梅》。第一课时教学目标1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。2.学习和积累词语,了解城市和乡下的不同。教具准备课件教学设计设计意图新课教学()分钟一、交流平台【出示课件2】本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法,读读下面的几位同学的交流,想一想这些语句分别表达了作者什么样的情感或想法?(板书:抓住关键词句理解作者情感)1.小刚:我发现有些语句能够表达课文的思想感情。小兰:我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”,感受到了乡下人家的美。小明:学习《天窗》时,我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中,体会到天窗给孩子们带来的快乐。2.请同学们把上面表示作者情感或想法的部分用“”画出来。3.学生交流。出示文字让学生感知抓住关键词句体会作者想法或情感的方法。
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