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我学会了课题变我学会了课型习作授课时间1课时教学目标1.在自主的感悟下,能清楚、具体地写一次学习本领的经历。2.在自由表达的过程中,提高表达能力和评价能力。3.在学习过程中,体验到交流、表达的快乐。教学重点能说一次学习的经历,能清楚、具体地写一篇以“我学会了……”为话题的习作。教学难点准确选材,把学习的过程说具体,写具体。教具准备课件教学设计设计意图新课教学()分钟一、谈话交流,揭示课题。1.我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会了哪件事情,让你最有成就感,把它填在横线上,再把学这件事情的经历、体会和同学分享吧!2.今天,我请同学们把自己学会了做的事情写下来,和同学们一起分享。(板书:我学会了)二、指导选材,体验难忘。1.指导选材(1)【课件出示2】教师在屏幕上出示一些词语和图片,如:玩玩具、弹钢琴、挤牛奶、借阅、栽花、洗碗、书法、爵士鼓、煮饭……(思路可以放开阔,想的内容可以丰富一些,并在每种本领前面标上序号)(2)请同学们来看一看,屏幕上的本领,你都会几种。此环节的目的在于两点:一是激发学生兴趣,调动他们的积极性。二是开阔学生选材的思路。这种技能可以是体育类的、生活的、艺术类的等等。
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