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人教部编版语文四年级上册第20课《陀螺》第一课时教学设计课题《陀螺》单元第六单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“钉、旋”等10个生字,会规范书写“否、旋”等14个生字。正确理解“顾名思义、重整旗鼓”等词语。3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容。2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用,并能结合自己的生活体验获得独到的感受。重点1、识字、写字。2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。难点在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、谈话:同学们,你们喜欢玩具吗?你们家里还有什么玩具?2、玩具是我们喜欢的东西,许多人成年之后对玩具仍然情有独钟,久久不能忘怀,那么玩具不是简单意义上的玩具,而是演化为一段难忘的经历,一段难以割舍的情感,一段萦绕于心的感悟。3、出示陀螺图片。4、今天,高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章,现在就让我们一起学习吧!5、板书课题:20、陀螺交流观察齐读本节课通过谈话交流,激发学生的学习兴趣,然后出示陀螺图片,进而导入新课。
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