资源资源简介:
第二课时教学目标:1.借助拼音认读2个生字:“钓、拢”;会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。2.有感情地朗读课文,能用自己的话描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱。3.读懂课文内容,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。增强观察自然、了解自然的意识。4.初步体会课文中一些句子表情达意的作用。比如:“我起得很早去钓鱼”这里为什么要强调“起得很早”呢?“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上”,用手掌最简单的动作打比方,就把一种不太容易说清楚的现象讲清楚了。5.抄写自己喜欢的句子,理解语言,积累语言。教学重难点:教学重点:通过对内容的理解,学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。教学难点:抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化,体会细致观察的重要性,懂得只有细心地观察,才能发现事物的本质,才能发现生活中的美。教学过程:一、检查复习1.开火车认读词语。。2.有感情地朗诵课文的第一至第三自然段。3.指名演一演:兄弟俩玩耍的情景。
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