资源资源简介:
创新教案【教学设想】通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合作,再到多项交流。【教学过程】一、导入课题:我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”,每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课,我们就来聊聊身边的“小事”。(课件出示1)身边的“小事”(板书:身边的小事)二、观察插图,谈论感受(一)提出看图要求1.看完图后,用简要的话表达自己的看法。2.先小组内交流,再由组长汇总,尽可能反映每个人的想法。(二)不文明的行为1.(课件出示2)课本上的第一幅图片:(1)图上发生了一件什么不文明的行为?(一个戴红帽的小男孩,不排队,提前上公交车。)(2)说说你对这种行为的看法。预设:这个小男孩太不文明了,别人辛辛苦苦等了半天,他不用等就上车了,太气人了!预设:如果我在场,我一定阻止他的这种不文明行为,太自私了!2.(课件出示3)课本上的第二幅图片(右上):(1)说说图上的内容。(出去旅游,跑到树上拍照;到处涂涂写写。)(2)谈谈你的看法。预设:这种随意跑到大树或雕像上拍照的行为太不文明了,不光会损坏大树,还很危险,出现意外,损人损己,后悔就晚了。预设:旅游时,在墙上等处留下字迹,是非常自私、不文明的行为,留下字迹,美好的景物就会面貌全非。3.小组同学互相交流,说说我们身边还有哪些不文明的行为,小组长作好记录。小组代表作汇报发言,全班交流——身边不文明的行为。(1)小组代表做汇报发言,其他同学适时补充,也可以谈谈自己的感受。
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