资源资源简介:
教学目标:1.通过看图说话写话,激发学生保护环境的意识。2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么?3.启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。4.能看图写几句话。教学时间:1课时教学准备:小朋友乱扔香蕉皮的后果的图画。学生准备田字格本。教学过程:一、激趣导入今天的说话写话课的内容就和环境保护有关系。我们一起看一看。二、教师总结写句子的几要素(时间、谁、什么地方、干什么)一看:观察图片,找出时间、地点、人物、事件;二想:结合图片,展开想象,丰富图片内容;三说:练习把句子说完整、正确;四写:按格式把句子写通顺。三、观察图画,练习说话写话。(一)用课件出示图画1、观察第一幅图,图中有谁,他在干什么?2、观察第二幅图,图中有谁,她在干什么?3、观察第三幅图,图中有谁,他们在干什么?4、观察第四幅图,图中有谁,他在干什么?学生说完一幅图后,教师板书句子,在说完四幅图的图意后,把四幅图的意思连起来说一说,再写话。5、指导写话,出示写话要求(1)出示格子图,引导学生写话时的占格要求:开头空两格,在第三格中写;(2)每当写完一句话后要加上标点朋友,标点朋友各占一格。(3)把字写工整,把句子写通顺,不会写的用音节。6、学生进行写话,教师巡视指导,关注标点的使用情况。四、集体交流评价五、总结.教学反思:这节课的目标是通过看图说话写话的练习,增强学生保护环境的意识,人人争做环保小卫士。其次,在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么?再次,启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。最后,能看图写几句通顺的话。存在不足:1、时间没有把握好;2、内容没有上完,如:写好没有在班上交流,还有一些同学没有写好。3仓促结尾。
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