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111.葡萄沟课题葡萄沟课型新授课设计说明这是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章,课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,颜色鲜,味道甜,产量高,葡萄干非常有名的特点。生动的画面,优美的语言,畅游其间,令人流连忘返。葡萄是孩子们最喜欢的水果之一。“爱屋及乌”的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的向往和热爱之情。教学中我根据低年级学生的实际情况,挖掘情感因素,采用演示、画图、朗读、导游等方式引导学生入情入境、自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情感熏陶。学前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.预习课文,搜集新疆吐鲁番的相关资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认18个生字;会写10个生字;掌握多音字“分、好、干、种”。2.正确、流利、有感情地朗读课文;通过虚拟的情境,让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。学习重点学习本课生字新词,有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方”。学前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.搜集新疆吐鲁番的相关资料。(学生)教学环节导案学案达标检测一、游戏激趣,导入新课。(用时:5分钟)1.猜谜语。出示谜语:“弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃,水晶铃密层层,有的紫来有的青。”这是在说什么?2.欣赏歌曲。播放歌曲《新疆是个好地方》。1.猜谜语。2.欣赏歌曲,感受新疆风情。
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