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12.金木水火土课题金木水火土课型新授课设计说明这一篇课文是一首儿歌,在教学中要结合学生在学前班学到的简单数学知识,以及他们在生活中对“金、木、水、火、土”等事物的简单认识,通过创设“数数”、“找朋友”、“连一连”等游戏活动方式,带领学生把看图、辨物、朗读儿歌等结合起来,让具体的事物在学生的大脑中形成数字的表象,从而达到本课的识字目的。学前准备1.多媒体课件、生字卡片、田字格贴纸。(教师)2.生字卡片。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识7个生字,知道每个数字的具体意义。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。学习重点1.会认7个生字,认识每个生字所代表的意思。2.在识字中体会数词和名词的搭配。3.能正确流利地朗读课文,背诵课文。学前准备1.多媒体课件、教学卡片。(教师)2.“金、木、水、火、土”实物卡片。(教师)3.生字卡片。(学生)教学环节导案学案达标检测一、激趣导入新课。(用时:10分钟)1.同学们,你们喜欢小动物吗?老师现在带你们到一个风景很美的地方去看看,看看这里到底有什么?2.课件出示一幅风景1.学生回答:①天上有太阳、小鸟。②地上有人、小羊、小牛。2.学生数数,并回答每种景物的数量。1.连一连。三一五
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