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《四季》教学设计(详细讲解)教学目标:1、认识11个生字,会写4个生字,认识笔画“乚、乙”和“口、禾、雨、月”四个偏旁。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、了解课文内容,知道一年有四季及每个季节的特征,感受各个季节的美丽,产生对大自然的喜爱之情。教学重点:1、认识11个生字,会写4个生字,认识笔画“乚、乙”和“口、禾、雨、月”四个偏旁。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。教学难点:了解课文内容,知道一年有四季及每个季节的特征,感受各个季节的美丽,产生对大自然的喜爱之情。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、画面渲染,激情导入新课。1、教师引言:同学们,看!今天老师给你们带来了什么!出示秋天的景色图片。2、教师配乐朗诵:听,这悠扬的笛声。看,那漫山遍野都充满了红色和金色。这里简直成了花的海洋、火的世界。瞧,那一棵棵高大的白桦树,在蓝天的映衬下,显得更加挺拔。金灿灿的叶子随风摆动,那一片片枫叶在阳光的照耀下显得更加耀眼。叶子红了,果实也熟了。瞧,那鲜红的山楂是多么可爱。那一串串水晶似的紫葡萄,更是惹人喜爱。还有这不知名的果实也挂满了枝头。这不,就连那小小的蘑菇也被这迷人的景色吸引了。一阵风吹来,一片片金色的叶子慢慢地飘落下来。
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