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课题 连加教案
第一册教科书第72页例1及练习十一的 第1、2、3、4题
教学目标 识与能力:通过观察、操作与讨论,初步理解并掌握连加的意义和计算方法。 过程与方法:通过独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动,初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,培养与他人合作,有条理地、清晰地阐述自己观点的能力。 情感、态度、价值观:通过在现实情境中的探究学习,体验到数学与生活的密切联系和学习数学的乐趣。
一、 质疑激情
导语:小朋友们,小明是一个爱劳动的孩子。今天,又在帮妈妈干活了,瞧!小明在干什么呢?(出示投影片,小明在喂5只小鸡)。你发现了其中的什么数学问题?
二、 操作探究,学习新知
1、 引导观察。
请小朋友们看屏幕观察,你发现了(小明在喂5只小鸡,接着用投影演示又跑来了2只小鸡,最后又跑来1只小鸡)
2、 交流汇报。
a、问:你从图中看到了什么?
b、小组交流。
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