资源资源简介:
一、教学目标 1. 认知与技能 说出天气的含义,列举看天行事的例子,从而认识天气与人类生活、生产的关系。 说出获得天气预报的途径,着重分析报纸和电视,并认识常用天气符号。 2. 过程与方法 通过各小组共同探究天气特点和其运动过程及人们的预警、预防等的模拟排练,体验自主学习和合作交流的学习方式。 3.情感态度与价值观 通过分组竞赛,既加深了愉快的情绪体验,又认识了生命的珍贵,并学会了基本的自我保护能力。 二, 教学重难点 天气与人类的关系及天气符号的识别, 三 教学过程 1. 引人新课:多变的天气 游戏引入: 猜猜看 教师找学生到讲台前抽词条,做表演其余同学猜他表演的内容是什么.表演不了的可求助于其他同学协助完成.可用词条:风 雨
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