社会公共生活要有共同的准则 　 -------------------------------------------------------------------------------- 　 　 教学目标： 1 、识记要求：①法律是特殊的行为准则。 ②《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。 2 、能力要求：①用“无规不成方圆”的古训说明社会公共生活要有共同的淮则。 ②理解法律法规的作用和表现 ③列举实例表明在社会生活中，人们之间的关系也需要法律的规范和协调。 3 、觉悟要求：认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规，提高守法的自觉性，不做违法的事 教学重点：①无规不成方圆 ②理解认识和维护社会公共生活的淮则和协调人际关系的规范 教学方法：讨论法、讲解法、阅读法、归纳法、举例法 教学淮备：多谋体软件（ CAI ） 课时安排：一课时 教学过程：复习引入新课 我们在上学期学习了自由与法律的关系，那人同学还记得？ 学生回答：略 教师小结：①任何自由都受到一的法律的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的，自由也不是放任。 ②同样，在生活中我们要有自由，要有共同的淮则，并且要共同遵守。 一、社会公共生活要有共同的淮则。（ CAI ） 1 、无规不成方圆（ CAI ） 讨论分析课本 19 页的图 思考：（ CAI ） ①上下两幅图，为什么会有天渊之别？ ②假如你是司机，你会怎么办？ ③假如你是路人你，以会怎样办？ 学生回答：略 教师小结：做任何事都要有规则，懂得守规则。 2 、社会生活要有共同的准则（ CAI ） 让学生举例 ： P20 页 教师小结：社会生活准则有不同的种类，道德、纪律、法律等。那一最特殊为什么？ 学生回答：略 教师小结： 20 页（黑体字） 3 、法律对人们言行规范作用和表现（ CAI ） 指引——— 20 页 评价——— 20 页 预测——— 20 页 教育——— 20 页 强制——— 20 页 让学生回答五个概念 教师小结：法律不公规范社会生活水的准则，而且还确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范。 二、法律确认和维护社会公共生活的准则，协调人际关系的规范。（ CAI ） 学生讨论：（ CAI ）①在家要做一个 -_____ ②在学校，要做一个 _____ ③在社会上做一个 ______ 学生回答：略 教师小结：人们在社会生活中，充当不同的角色，应当遵守不同的行为规范 1 、社会公共生活是社会生活的一个重要方面。（ CAI ） 社会生活①从广义上说②从狭义上说 学生举例：略 教师小结：书法 22 页例 1---3 行 2 、我国法律确认社会生活的准则（ CAI ） 举例： 22 页 3 、我国法律维护社会公共生活的准则，主要表现在三个方面（ CAI ） 学生回答： 22 页 4 、法律协调人际关系（ CAI ） 思考：什么是人际关系？ 举例：师生之间、父母子女之间、邻里之间、上下级之间 讨论：①人们之间的关系（人系关系）是否需要法律提供保障？为什么？ ②父母离婚后，对末成的子女还有责任和义务吗？成处的子女要赡养扶助父母吗？为什么？ 学生回答：略 本课小结：①今天的学习，使同学们从“无规不成方圆”的古训中，明白一个道理，做任何事都要有规矩懂规矩、守规矩。 ②现代社会更需要法律这一特殊规则，确认和维护社会公共生活，协调各种复杂的人际关系。 ③我国制定了刑事的、民事的、行政的等一系列法律、法规，而其中的《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规，这是我们下一人框题的学习内容。（ CAI ） 《治安管理处罚条例》 1 、实施时间： 1987 、 1 、 1 2 、地位：在我国法律体系中占据重要的地位。 3 、意义： 23 页 课后练习：略